Презентация на тему для выступления на педагогическом совете. Тема:Нравственная воспитанность обучающихся

Содержание

2. Нравственная воспитанность это устойчивость положительных привычек и привычных норм поведения, культура отношений и общения.
3. Акцентируя внимание в исследовании на нравственной самооценке,
4. Нравственная самооценка это оценка
5. 5 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
6. 6 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
7. 7 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
8. 8 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
9. 9 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
10. 10 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
11. 11 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)
12. Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ПАРАЛЛЕЛЯМ
13. Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ШКОЛЕ
14. Рекомендации педагогам: 1.
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Нравственная воспитанность это устойчивость положительных привычек и привычных норм поведения, культура отношений и общения.

Главная
Педагогика
Презентация для выступления на педагогическом совете. Тема:Нравственная воспитанность обучающихся

Изучениеуровней нравственной воспитанности обучающихся.

Нравственная воспитанность это устойчивость положительных привычек и привычных норм поведения, культура отношений и общения.

Акцентируя внимание в исследовании на нравственной самооценке, мы считаем необходимым и важным

Нравственная самооценка это оценка своих собственных поступков, моральных качеств,

5 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

6 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

7 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

8 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

9 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

10 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

11 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ПАРАЛЛЕЛЯМ

Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ШКОЛЕ

Рекомендации педагогам: 1. целенаправленно актуализировать нравственный опыт учащихся

Слайды презентации

Слайд 2 Нравственная воспитанность это устойчивость положительных привычек и привычных норм поведения,

культура отношений и общения.

Слайд 3 Акцентируя внимание в исследовании на нравственной самооценке, мы

Акцентируя внимание в исследовании на нравственной самооценке, мы считаем необходимым и

считаем необходимым и важным рассмотрение ее в структуре нравственного

самосознания, так как самооценка - конструктивный элемент самосознания, показатель уровня развития личности, являющийся одной из существенных ее характеристик и выполняющий функцию внутреннего регулятора поведения

Слайд 4 Нравственная самооценка это оценка своих собственных поступков,

Нравственная самооценка это оценка своих собственных поступков, моральных качеств, убеждений,

моральных качеств, убеждений, мотивов; одно из проявлений нравственного самосознания и совести

личности.

Слайд 5 5 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 6 6 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 7 7 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 8 8 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 9 9 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 10 10 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 11 11 классы (уровни нравственной самооценки обучающихся)

Слайд 12 Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ПАРАЛЛЕЛЯМ

Слайд 13 Уровни нравственной самооценки обучающихся ПО ШКОЛЕ

Слайд 14 Рекомендации педагогам: 1. целенаправленно актуализировать нравственный

Рекомендации педагогам: 1. целенаправленно актуализировать нравственный опыт учащихся (их

опыт учащихся (их нравственные представления, эмоциональные переживания, ценностные ориентации,

поведенческие установки) деятельности классного коллектива и т.д.; 2. использовать разнообразные формы и методы нравственного воспитания учащихся, обеспечивая оптимальное сочетание форм нравственного просвещения и практической деятельности учащихся с учетом их возрастных особенностей.