Презентация на тему Кейс – технологии в ДОО Фото –кейс

к практике, встать на позицию человека, реально принимающего решения,

учиться на ошибках других, обогащать познавательный опыт ,умение видеть и анализировать варианты возможных последствий .

работу с детьми.
Первый этап: подготовительный.(Ситуация)
Начинаю знакомить детей с ситуацией

(фотографией). Фиксирую их внимание. Создается положительное отношение к ситуации.
На втором этапе, (момент проблемного включения детей)дети совместно со мной выделяют проблему, определяют целевую установку. Самостоятельно воспитанники осознают цель поиска.
На третьем этапе, я стараюсь активизировать детей при помощи ключевых вопросов, поддерживать эмоциональный опыт детей, осуществляю координационную работу во время поисковой деятельности воспитанников.
Четвертый этап: (анализ принятия решения), я вовлекаю детей в процесс составления плана действий, ребята демонстрируют умения логически рассуждать.
На пятом, оценочно-рефлексивном этапе, воспитанники выдвигают аргументы, размышляют, применяют полученные знания.

детей с фотографией.

фотографии: Ребенок переходит дорогу в неположенном месте, он нарушает

правила дорожного движения.
Какие последствия могут быть?
Задаю вопрос для проведения «мозгового штурма»:
Что мальчик не учел, переходя дорогу в неположенном месте?
Как найти выход из данной проблемной ситуации?
Дети проводят анализ данной проблемной ситуации и высказывают свои предположение в виде полных ответов на вопросы.