- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Планируемые результаты как основа системы достижения требований стандарта
Содержание
- 2. Система оценки – сложная и многофункциональная система,
- 3. а) ориентация на достижение результата;б) реализация комплексного
- 4. задания на воспроизведение информвциизадания по применению
- 5. предметные результаты(знания и умения, опыт творческой деятельности
- 6. Первый уровень – планируемый.Второй уровень – реализуемый.Третий
- 7. сформированность УУДсамоопределение смыслообразованиеморально-этическая ориентацияЛичностные результаты
- 8. Способность принимать и сохранять учебную цель и
- 9. Система основополагающих элементов научного знания.Система формируемых действий,
- 10. Внутренняя – это оценка самой школы(ребёнка, учителя,
- 11. Текущие отметкиучителя
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку деятельности учащихся; оценку деятельности педагогов и школы, оценку результатов деятельности системы образования. В соответствии со Стандартом основным объектом системы оценки выступают планируемые результаты освоения
Слайд 3
а) ориентация на достижение результата;
б) реализация комплексного подхода;
в)
регулирование системы образования на основании полученной информации о достижении
планируемых результатов.Цели оценочной деятельности:
Слайд 4
задания на воспроизведение информвции
задания по применению знаний
и умений
создание учеником своего информационного продукта: вывода, оценки и
т. п.Изменение форм и методов оценки
Слайд 5 предметные результаты(знания и умения, опыт творческой деятельности и
др.);
метапредметные результаты(способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса,
так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях);личностные результаты (система ценностных отношений, интересов, мотиваций учащихся).
Формирование системы оценки планируемых результатов:
Слайд 6
Первый уровень – планируемый.
Второй уровень – реализуемый.
Третий уровень
– достигнутый.
Всё, чем обязан овладеть учащийся на уровне
планируемых стандартом требований к результатам образования, должно стать его личным достоянием, быть усвоено сознательно и прочно.Методология оценки
Слайд 7
сформированность УУД
самоопределение смыслообразование
морально-этическая ориентация
Личностные
результаты
Слайд 8
Способность принимать и сохранять учебную цель и задачи.
Умение
осуществлять информационный поиск.
Осуществлять логические операции сравнения, анализа, обобщения и
т. д.Умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов.
Метапредметные результаты
Слайд 9
Система основополагающих элементов научного знания.
Система формируемых действий, направленных
на применение знаний, их преобразование и получение нового знания.
Способность использовать эти знания при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач.Предметные результаты
Слайд 10
Внутренняя – это оценка самой школы(ребёнка, учителя, администрации).
Внешняя
оценка проводится внешними по отношению к школе службам.
Итоговая оценка
Слайд 11
Текущие отметки
учителя
самооценка . учащихся
наблюдение итоговая
. психологов аттестация
Внутренняя оценка:
