Презентация на тему Проект Весёлый огород в старшей группе (1)

Новотроицк
Проект «Весёлый огород» в старшей группе

дети старшей группы По времени проведения: март, апрель, май По характеру:

в рамках ОДО МОАУ “Лицей№1”

родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать

огромный интерес у ребёнка, если взрослые научат наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход, или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое растение от слабого, хилого, требующего “лечения”. Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого “Огород на окне”. А изменения в природе побуждают бережно относиться к растениям и ухаживать за ними.

вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных

растений. - Развить у детей потребность ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом. - Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Цель:

(помидор, лук, огурец) и садовых растений (бархатцы, петуния).
Расширять

знания детей о культурных растениях.
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.
Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков).
Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
 

готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда

берутся овощи и как за ними нужно ухаживать.

- С помощью опытнической работы получат необходимые

условия для роста растений.
- С помощью исследовательской работы дети будут выявлять многообразие и разнообразие посевного материала.
- У детей будет сформировано бережное отношение к растительному миру и уважительное отношение к труду.
- Создание в группе огорода на подоконнике “Весёлый огород”.
- Воспитатель продолжает осваивать метод проектирования, который позволяет эффективно развивать познавательно-исследовательское и творческое мышление дошкольников.
- Родители активно участвуют в подготовке материалов (подборка семян для посадки), в оформлении огорода на подоконнике.

Содержание деятельности воспитателя и детей: - определение темы Проекта; -

формулировка цели и определение задач; - подборка материала по теме Проекта (литература, наглядный материал, дидактические, сюжетные игры, физкультминутки, фото, семена, муляжи овощей, материалы для посадки); - составление плана основного этапа Проекта. Работа с родителями: - беседа с родителями о предстоящей работе; - подготовка семян и луковиц; Срок реализации: март, апрель, май. Ответственные за выполнение: воспитатель и родители.  

семенами!

детей: