Презентация на тему для первого родительского собрания первоклассников

условия для учебы и поддерживайте в нем желание учиться

и общаться с одноклассниками.

Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»). Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи постигшей ребенка.

Начните говорить о школе как можно раньше.
Будьте готовы к

тому, что Ваш ребенок обязательно подвергнется какому-либо стрессу, связанному со школой, друзьями или учителями.
Прислушивайтесь к тому, что ребенок рассказывает о школе.
Помогайте, когда просит. Не вмешивайтесь в его занятия, с которыми он справляется. Поддерживайте успехи.
Используйте в повседневном общении приветливые фразы.

сможете, разумную помощь в их выполнении. Помощь и контроль

не должны быть муштрой. Главное – возбуждать интерес к учению.

Старайтесь выслушивать рассказы ребенка до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей.

Поддержите ребенка в трудной ситуации.

Хвалите ребенка за его успехи и достижения.

Посещайте школу, где учится Ваш ребенок.

относитесь к тому, что кажется Вам непривычным в учёбе

Вашего ребёнка: он живёт и учится в другое время, в других условиях.
Поддержите ребёнка, если он стремится высказать и аргументировать свою точку зрения.
Поймите и примите то, что Вашего ребёнка будут учить не так, как учили Вас: не заучивать и пересказывать материал, а самостоятельно открывать новое, понимать и использовать в учебной деятельности.
Поддержите инициативу ребёнка, его стремление быть самостоятельным.
Не обсуждайте поведение учителя при ребенке. Лучше все выяснить самому.

система Л.В. Занкова
Обязательными для изучения являются
8 предметов:
Русский язык

(письмо).
Литературное чтение (обучение грамоте).
Математика.
Окружающий мир.
Физическая культура.
Технология.
Изобразительное искусство
Музыка

года в первом классе – 33 учебные недели.
Учебные

занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе в 1 смену. 4 дня в неделю по 4 урока и 1 день 5 уроков за счёт урока физической культуры.
В первом полугодии «ступенчатый» режим обучения:
в сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый
в ноябре-декабре - 4 урока по 35 минут каждый
Остальное учебное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, подвижными играми на свежем воздухе, развивающими играми и другими формами работы
Во втором полугодии – 4 урока по 40 минут (1 день – 5 уроков)
Обучение проводится без бального оценивания знаний обучающихся.
Уроки начинаются в 8 часов 00 минут.

условиях реализации ФГОС подразумевает единство урочной и внеурочной деятельности.

Внеурочная работа понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая с классом, группой обучающихся во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге, их участия в самоуправлении и общественно полезной деятельности, детских общественных объединениях и организациях. Эта работа позволяет педагогам выявить у своих подопечных потенциальные возможности и интересы, помочь им их реализовать. Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели и имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.
Внеурочная деятельность направлена на создание условий для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, техническую, спортивную, интеллектуальную и другую деятельность.

оздоровительное
Духовно- нравственное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Социальное

фамилию, адрес, имена членов семьи.

Иметь элементарные представления об окружающем

мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.

Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.

Уметь культурно общаться с другими детьми.

Слушать старших и выполнять их распоряжения.

умений:
брать в школу все необходимое;
правильно и быстро готовиться к

уроку;

здороваться с учителями и детьми;

отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их;

слушать объяснения и задания учителя, выполнять задания;

просить о помощи, если что-то не получается;

заниматься одним делом долгое время;

правильно реагировать на замечания;

устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

спортивный костюм,
убрать за собой в столовой …

и многое

другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

учителя, понимать, о чем он говорит, выполнять его указания.

для тетрадей, обложки для книг и тетрадей, цветные карандаши,

простые карандаши, пенал, ластик, линейку.

цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, пластилин, дощечка для

лепки, альбом для рисования, краски, кисточки, тряпочка для вытирания рук.

школьника – не более 500 г. Вес школьного ранца

со школьными принадлежностями не должен превышать 15% от веса первоклассника.

Ранец нужно выбирать только с ребенком! Помните, что выбор портфеля - это формирование вкуса у ребенка.
Требования к размеру.
длина: 300-360 мм;
высота передней стенки: 220-260 мм;
ширина: 60-100 мм.
длина плечевых ремней: 60-70 см.

 

Учитывайте рост ребенка. Если рост ребенка до 120 см, стоит присматриваться к ранцам более горизонтального вида (Lycsac) или компактные модели (Garfield 1074, MIKE&MAR, Disney).
От 120 до 130 см. Весь спектр представленных моделей.
От 130 см. Присматривайтесь к вертикальным моделям. (Schneiders, TOPGAL, HAMA), чем выше рост, чем более объемным (по вертикали) должен быть ранец-рюкзак, смотреться будет лучше.
• Никогда не стоит покупать ранец "на вырост", который вмещает в два раза больше чем нужно. Такая покупка никогда не принесет ребенку радости.

Желательно чтобы школьный ранец имел удобную застежку (лучше одну), так как первокласснику удобнее открыть одну застежку, чем две равномерно. 

Форма дисциплинирует детей, является атрибутом, отличающим дошкольника от ученика.

А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети - они теперь первоклассники.

спортивные брюки и однотонная футболка(без рисунка ); сменная обувь

( в спортзал обязательно).

Для уроков физкультуры.

вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма,

чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

заполняться учеником по всей форме, а первокласснику сделать это

трудно - он еще не ориентируется в графах и не умеет хорошо писать. Поэтому мы рекомендуем блокнот для записи информации. С помощью такого блокнота осуществляется обратная связь с родителями.

тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути.

К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника.

В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.

Игровая деятельность ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую

олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.

Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

школе организовано двухразовое питание для учеников – завтраки и

обеды.