Презентация на тему по окружающему миру Медоносные пчёлы (4 класс)

в исследовательской работе.
Задачи: 1.Выяснить какие сведения даны в литературе

о медоносных пчелах.
2.Провести анкетирование о пчёлах между своими сверстниками в школе.
3.Провести беседу с родителями о пчеловодстве.
4.Собрать интересные сведения о пчелах из наблюдении на своей пасеке.
5.Изготовить макет сот и пчёлок
6.Познакомиться с продукцией пчёл и её значением в жизни человека
Методы исследования:
- наблюдение;
-анкетирование;
-изучение источников информации (научную литературу, энциклопедии);
-моделирование
Объект исследования: пчёлы трудяги.
Предмет исследования: труд пчёл, папа-пчеловод.

пчёлы дают мёд,
2 человека- опыляют растения.

человека, 6 человека- для себя, 1 человек- чтобы хранить.

пыльцы, 4 человек- из нектара,5 человека- из цветов, 1

человек- не знаю.

5 человек- от простуды, 2 человека- не знаю.

– «по уму», живущая по уму, то есть умница

НАШЛА ИСТОЧНИК КОРМА НА НЕБОЛЬШОМ РАССТОЯНИИ ОТ ПАСЕКИ «ВИЛЯЮЩИЙ»

ТАНЕЦ ПЧЕЛЫ СИГНАЛИЗИРУЕТ О МЕДОНОСЕ ИЛИ ПЫЛЬЦЕНОСЕ, НАХОДЯЩЕМСЯ НА БОЛЕЕ ОТДАЛЕННОМ РАССТОЯНИИ.

в ООН с инициативой учредить международный день, посвященный пчеле

и провозгласить 14 сентября ВСЕМИРНЫМ ДНЕМ ЗАЩИТЫ ПЧЕЛ. Дата 14 сентября выбрана не случайно – в этот день пчеловодческий сезон в различных уголках Земли уже закрыт или еще не начался. Уже на протяжении десяти лет в этот день в России, Казахстане, Украине, Прибалтике, Азербайджане, Кыргызстане и в других странах проводится праздник Закрытия Улика.

– не разинув рот ходить.

3.Бортник горек, да мёд сладок.

пчеле - гимн труду, за безмерную работоспособность пчел