Слайд 2
Что за зелень у окна.
Ведь за окном у
нас зима.
Поговаривают что лук,
Полезен от семи недуг.
Малыши лучок сажали.
Урожаем угощали,
Витаминов целый клад
Приходите все к нам в сад.
Слайд 3
Проблема: расширить представления детей о росте и развитии
растений в частности лука, а также забота о здоровье
детей.
Цель проекта : вызвать желание вырастить зеленый лук с профилактики лечения простудных заболеваний.
Задачи :
-узнать о полезных свойствах лука;
-сформировать представления о строении и условии необходимости для роста растений (в частности лука);
-посадить лук и ухаживать за ним;
-вести наблюдение.
Слайд 4
Проектная идея:
Создать в группе детского сада
огород на подоконнике.
Участники проекта:
-дети;
-родители;
- воспитатели.
Работа с родителями:
-провести работу
с родителями «Участие в проекте «Огород на
подоконнике».
-подготовить для проведения проекта – контейнеры, землю,
луковицы для посадки.
-домашнее задание – просмотр и обсуждение
мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у
себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как
ухаживали за луком в домашних условиях, расширить
представление у детей о применении зеленого лука в пищу.
Слайд 5
Результат:
-дети научились сажать и ухаживать за луком
и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать
пользу и красоту зеленого лука зимой.
- у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой так и в стакане с водой. Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты
Слайд 6
1 ЭТАП – подготовительный.
В группе детского сада
мы разбили грядки на подоконнике.. Подобрали художественную литературу: поговорки,
стихи, сказки, загадки о луке и других овощах составили игровую игротеку.
Слайд 7
2 ЭТАП – исследовательский.
Дети наблюдали за ростом
лука, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля,
растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
Слайд 8
Загадки про лук
Вот зелёная стрела
К свету,
к солнышку взошла.
Мы её положим в суп,
Ведь
приправа эта -...
Сидит баба на грядках, вся в заплатках; кто ни взглянет — тот заплачет.
Что без боли и печали приводит в слезы?
Сидит ожуха, за семью кожухам; кто кожух тронет — сам заплачет.
Стоит Тихон на грядках - весь халат в заплатках.
Стоит поп низок, на нем сто ризок; ризки снимешь — сам заплачешь.
Сидит барыня на грядке, вся в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет.
Стоит чудо в семи шубах, кто его тронет - сам заплачет.
И зелен и густ на грядке вырос куст.
Десять шуб имеет, ни одна не греет.
Слайд 9
Стихи про лук
Со мной общаться вам бывает
сложно.
Без слёз очистить даже невозможно.
Но я
полезен очень - вот так штука:
Нет от простуды средства лучше лука.
Луковица золотая Круглая, литая.
Есть у ней один секрет-
Нас она спасёт в обед:
Может вылечить недуг
Вкусный и душистый лук!
Слайд 10
Пословицы и поговорки
Лук с чесноком родные братья.
Лук
семь недуг лечит.
Лук да баня все правят.
Ешь лук —
чаще зубы будут.
Лук да баня все правят.
Лук добр и в бою, и в овощах.
Лук от семи недуг.
Лук с морковкой хоть и с одной грядки, да неодинаково сладки.
Лук семь недугов лечит, а чеснок семь недугов изводит.
Лук туг, а муж не дюж.
Луковки во щах нет, а пуговки светленькие.
Луком торговать, луковым плетнем и подпоясываться.
Лук — добро и в бою и во щах (игра слов).
Лук в другую сторону не перегнешь.
Слайд 11
3 ЭТАП – заключительный.
Проанализировали и обобщили результаты,
полученных в процессе исследовательской деятельности детей