Слайд 2
Планируемые результаты:
учащиеся осознают необходимость безопасного и здорового образа
жизни, соблюдения режима дня;
научатся формулировать правила личной гигиены;
научатся делать
выводы из изученного материала.
Слайд 3
Как сохранить
своё здоровье?
Слайд 4
ЗДОРОВЬЕ – НЕОБХОДИМОЕ условие для полного счастья.
Здоровье-
главное
богатство и условие для счастья человека.
Слайд 5
Сохранить своё здоровье помогает режим дня.
Режим – это
распорядок дел, действий, которые вы совершаете в течение дня.
Слайд 6
Помни!
В сутки вы должны спать
не менее 8-9 часов.
Кушать надо примерно в одно
и
то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз.
Проводить на свежем воздухе не меньше 2-ух часов в день.
Чередовать учёбу или работу с отдыхом.
Побольше двигаться.
Слайд 8
Сохранить здоровье поможет личная гигиена.
Гигиена – это те
действия, выполняя которые люди содержат своё тело и дом
в чистоте.
Слайд 9
Продолжи предложения:
Перед едой нужно обязательно …
Во время еды
нельзя …
Никогда не ешь немытые …
Свет при письме должен
падать …
Слайд 10
Ребята! Берегите свои зубы, заботьтесь о них.
Помните
поговорку: «Кто долго жуёт, тот долго живёт».
Слайд 11
Все зубы имеют, в отличие от формы, сходное,
внутреннее строение.
У зуба различают: эмаль- верхнее покрытие зуба. Оно
чрезвычайно твёрдое, здоровую эмаль не берёт сверло и даже сабля.
Почему? Именно эмаль испытывает самое сильное давление и трение о пищу.
Внутри зуба находится костное вещество, заполняющее зуб, но оно значительно мягче эмали – это пульпа, она нужна для придания зубу крепости. Пульпу сверло берёт.
Внизу зуба различают корень, которым зуб держится в челюсти. Через корень в зуб проходит нерв, который передаёт сигналы в мозг и обратно. При разрушении и болезни пульпы нерв передаёт ощущение боли.
Слайд 13
Все мы, наверное, бывали в зубном кабинете и
не любили в него ходить. Но надо хорошо представлять,
что происходит при обследовании и лечении зубов?
Вначале врач острым крючком проверяет целость эмали, здоровая эмаль не поддаётся, а если она повреждена, крючок цепляется за пульпу- наполнитель зуба. Значит, у зуба разрушена эмаль, здоровая эмаль, и дальше он начнёт разрушаться. Врач высверливает в пульпе углубление и заполняет его специальным раствором, который застывает. Это пломба.
При сверлении зуба возникает боль, когда сверло задевает нерв. Иногда, когда зуб уже сильно разрушен и нужно высверлить в пульпе большое углубление, нерв предварительно обезболивают. Для этого в просверленное углубление закладывают мышьяк и, чтобы он не выпал, закрывают временной пломбой. Мышьяк убивает нерв, и через сутки врач обрабатывает зуб, высверливает нужное углубление, очищая больную пульпу, и заполняет его постоянной пломбой.
Если вовремя врач не очистит зуб и не запломбирует его, через разрушающийся зуб в организм попадают микробы, и, кроме того, в дупле зуба остаётся пища, которая разлагается и может вызвать заражение крови или воспаление мышц, вспухает десна и щека. При еде остатки разлагающейся пищи попадают в желудок и могут вызвать отравление.
Зубы человека устроены разумно и прочно. Наружная часть- эмаль- является рабочей поверхностью. Пульпа- наполнитель зуба – придаёт ему общую прочность. Корень удерживает зуб в челюсти. Нерв- основной сигнализатор здоровья зуба.
Слайд 14
Если вовремя врач не очистит зуб и не
запломбирует его, через разрушающийся зуб в организм попадают микробы,
и, кроме того, в дупле зуба остаётся пища, которая разлагается и может вызвать заражение крови или воспаление мышц, вспухает десна и щека. При еде остатки разлагающейся пищи попадают в желудок и могут вызвать отравление.
Зубы человека устроены разумно и прочно. Наружная часть- эмаль- является рабочей поверхностью. Пульпа- наполнитель зуба – придаёт ему общую прочность. Корень удерживает зуб в челюсти. Нерв- основной сигнализатор здоровья зуба.
Слайд 15
Ребята! Делайте зарядку, занимайтесь физкультурой.
Движение – ещё
один способ сохранения здоровья.
Слайд 16
Все вы бываете на уроках физкультуры и знаете,
что разные дети по-разному выполняют одни и те же
упражнения, бегают с разной скоростью, по-разному подтягиваются на перекладине, отжимаются от пола. Объясните это явление.
Есть дети гораздо сильнее и выносливее других, т.к. у них более сильные мышцы.
-Влияет ли сила и его выносливость на самочувствие человека?
Сильные дети занимаются с удовольствием на уроках, уверенно чувствуют себя на гимнастических снарядах, в турпоходе, т.к. они преодолевают препятствия, и это придаёт им уверенности, а уверенность усиливает чувство собственного достоинства, самоуважение человека.
Слайд 17
Сильные и здоровые люди меньше болеют. Как вы
думаете, почему?
Здоровый, сильный организм меньше поддаётся заболеваниям, он закалённее
и не повреждён простудам.
Сильные, здоровые люди чаще бывают добрые- они не обижают слабых и маленьких. Хотя иногда среди сильных и попадаются и злые.
В глубине души каждый из нас хотел бы быть сильным, чтобы чувствовать себя увереннее.
- Можно ли укрепить свой организм?
-Что для этого нужно делать?
Труд на свежем воздухе, регулярные занятия спортом, закаливание, постоянное движение. Есть хорошая пословица: «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ- ЗДОРОВЫЙ ДУХ».
Слайд 18
Я хочу, друзья признаться,
Что люблю я по
утрам
Физзарядкой заниматься, Что советую и вам.
Всем зарядку делать надо,
Много
пользы от неё,
А здоровье – вот награда
За усердие твоё!
Слайд 19
Не забывайте правильно питаться!
Правильное питание – это разнообразное
питание.
Слайд 22
Если вы всё –таки заболели, обязательно обращайтесь к
врачу.
Слайд 24
Наши помощники
в сохранении здоровья
Режим
дня
Гигиена
Движение
Питание
Врачи
Рефлексия
Назовите помощников в сохранении здоровья.
Что такое
режим дня?
Что такое личная гигиена? Какие предметы должны быть у человека личными, а какие могут быть общими?
Назовите правила личной гигиены.
Что такое правильное питание?
Почему человеку нужно двигаться, заниматься физкультурой?
Что делать, если вы все-таки заболели?