Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему сследование ведущего канала восприятия, переработки и хранения информации у младших школьников

Содержание

2. Введение. В нашем классе двадцать учеников.
3. Цели.1. Изучить психологические особенности восприятия младших школьников2. Тестированием разделить детей на группы одинаково воспринимающих информацию
4. Задачи.1. Собрать информацию о разных типах восприятия2.
5. Теоретическая частьЧтобы определить стиль обучаемости ребенка, его
6. Визуал.Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно,
7. Схема движений глаз визуала.
8. Аудиал.Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни,
9. Схема движения глаз аудиала.
10. Кинестет.Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые
11. Схема движений глаз кинестета.
12. Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг
13. Экспериментальная часть. В России на данный момент
14. Диаграмма.
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Введение. В нашем классе двадцать учеников. Наблюдая за ними, я задаю себе вопрос: Почему мы все такие разные? На уроках все слушают одинаковую информацию, но воспринимают ее по-разному. Эта тема меня очень заинтересовала. И я

Главная
Детские презентации
ПрезентацияИсследование ведущего канала восприятия, переработки и хранения информации у младших школьников

Исследование ведущего канала восприятия, переработки и хранения информации у младших школьников.

Введение. В нашем классе двадцать учеников. Наблюдая за ними, я задаю

Цели.1. Изучить психологические особенности восприятия младших школьников2. Тестированием разделить детей на группы одинаково воспринимающих информацию

Задачи.1. Собрать информацию о разных типах восприятия2. Узнать к каким типам восприятия

Теоретическая частьЧтобы определить стиль обучаемости ребенка, его ведущий способ восприятия, необходимо научиться

Визуал.Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно, внимательно слушает учителя, выполняет добросовестно

Аудиал.Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни, смотрит по горизонтали вправо-влево или

Кинестет.Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые физические реакции, при обращении к

Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг друга. Иногда, когда разговор не

Экспериментальная часть. В России на данный момент приблизительное распределение по типам такое:

ПрезентацияИсследование ведущего канала восприятия, переработки и хранения информации у младших школьников

Заключение.Мы узнали сколько в нашем классе аудиалов, визуалов и кинестетов. Рассказали ребятам

Слайды презентации

Слайд 2 Введение.
В нашем классе двадцать учеников. Наблюдая

Введение. В нашем классе двадцать учеников. Наблюдая за ними, я

за ними, я задаю себе вопрос: Почему мы все

такие разные? На уроках все слушают одинаковую информацию, но воспринимают ее по-разному. Эта тема меня очень заинтересовала. И я решила поискать ответ в книгах по психологии.

Слайд 3 Цели.
1. Изучить психологические особенности восприятия младших школьников
2. Тестированием

разделить детей на группы одинаково воспринимающих информацию

Слайд 4 Задачи.
1. Собрать информацию о разных типах восприятия
2. Узнать

Задачи.1. Собрать информацию о разных типах восприятия2. Узнать к каким типам

к каким типам восприятия относятся ученики нашего класса

Слайд 5 Теоретическая часть

Чтобы определить стиль обучаемости ребенка, его ведущий

Теоретическая частьЧтобы определить стиль обучаемости ребенка, его ведущий способ восприятия, необходимо

способ восприятия, необходимо научиться читать его мысли по жестам,

видеть движения глаз и слышать слова, присущие визуалу, аудиалу и кинестету.

Слайд 6 Визуал.
Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно, внимательно

Визуал.Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно, внимательно слушает учителя, выполняет

слушает учителя, выполняет добросовестно задания, при необходимости задаёт вопросы,

участвует активно в обсуждение проблемы, спорит, доказывает, при этом смотрит наверх, как бы создавая экран, на котором возникают образы. В ряде случаев экран может быть спроецирован на пол.

Слайд 7 Схема движений глаз визуала.

Слайд 8 Аудиал.
Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни, смотрит

Аудиал.Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни, смотрит по горизонтали вправо-влево

по горизонтали вправо-влево или вниз-влево, относится к аудиалам. Если

он воспроизводит речь, звуки по памяти, то смотрит влево по горизонтали, когда конструирует речевые образы ( речь, звуки ) смотрит вправо, при внутреннем диалоге-влево-вниз.

Слайд 9 Схема движения глаз аудиала.

Слайд 10 Кинестет.
Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые физические

Кинестет.Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые физические реакции, при обращении

реакции, при обращении к внутреннему миру ощущений и чувств

смотрит вниз и вправо.
Говорит медленно, с длинными паузами, жесты плавные, медленные либо совсем отсутствуют.

Слайд 11 Схема движений глаз кинестета.

Слайд 12
Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг друга.

Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг друга. Иногда, когда разговор

Иногда, когда разговор не получается, вы чувствуете, будто говорите

на разных языках.

Слайд 13 Экспериментальная часть.
В России на данный момент приблизительное

Экспериментальная часть. В России на данный момент приблизительное распределение по типам

распределение по типам такое: визуалы-35%, кинестеты-35%,аудиалы-5%, смешанный тип-25%.
В США

немного иначе: визуалы-45%, кинестеты-45%, аудиалы-5%, смешанный тип-5%.
Считается, что женщинам более свойственен визуальный канал восприятия, а мужчинам- кинестетический.