- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему сследование ведущего канала восприятия, переработки и хранения информации у младших школьников
Содержание
- 2. Введение. В нашем классе двадцать учеников.
- 3. Цели.1. Изучить психологические особенности восприятия младших школьников2. Тестированием разделить детей на группы одинаково воспринимающих информацию
- 4. Задачи.1. Собрать информацию о разных типах восприятия2.
- 5. Теоретическая частьЧтобы определить стиль обучаемости ребенка, его
- 6. Визуал.Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно,
- 7. Схема движений глаз визуала.
- 8. Аудиал.Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни,
- 9. Схема движения глаз аудиала.
- 10. Кинестет.Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые
- 11. Схема движений глаз кинестета.
- 12. Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг
- 13. Экспериментальная часть. В России на данный момент
- 14. Диаграмма.
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Введение. В нашем классе двадцать учеников. Наблюдая за ними, я задаю себе вопрос: Почему мы все такие разные? На уроках все слушают одинаковую информацию, но воспринимают ее по-разному. Эта тема меня очень заинтересовала. И я
Слайд 3
Цели.
1. Изучить психологические особенности восприятия младших школьников
2. Тестированием
разделить детей на группы одинаково воспринимающих информацию
Слайд 4
Задачи.
1. Собрать информацию о разных типах восприятия
2. Узнать
к каким типам восприятия относятся ученики нашего класса
Слайд 5
Теоретическая часть
Чтобы определить стиль обучаемости ребенка, его ведущий
способ восприятия, необходимо научиться читать его мысли по жестам,
видеть движения глаз и слышать слова, присущие визуалу, аудиалу и кинестету.
Слайд 6
Визуал.
Ребёнок - визуал на уроке сидит спокойно, внимательно
слушает учителя, выполняет добросовестно задания, при необходимости задаёт вопросы,
участвует активно в обсуждение проблемы, спорит, доказывает, при этом смотрит наверх, как бы создавая экран, на котором возникают образы. В ряде случаев экран может быть спроецирован на пол.
Слайд 8
Аудиал.
Учащийся, который в беседе, в повседневной жизни, смотрит
по горизонтали вправо-влево или вниз-влево, относится к аудиалам. Если
он воспроизводит речь, звуки по памяти, то смотрит влево по горизонтали, когда конструирует речевые образы ( речь, звуки ) смотрит вправо, при внутреннем диалоге-влево-вниз.
Слайд 10
Кинестет.
Ориентирован на физическое развитие. Обилие движений, богатые физические
реакции, при обращении к внутреннему миру ощущений и чувств
смотрит вниз и вправо.Говорит медленно, с длинными паузами, жесты плавные, медленные либо совсем отсутствуют.
Слайд 12
Необходимое условие эффективного общения понимание людьми друг друга.
Иногда, когда разговор не получается, вы чувствуете, будто говорите
на разных языках.
Слайд 13
Экспериментальная часть.
В России на данный момент приблизительное
распределение по типам такое: визуалы-35%, кинестеты-35%,аудиалы-5%, смешанный тип-25%.
В США
немного иначе: визуалы-45%, кинестеты-45%, аудиалы-5%, смешанный тип-5%.Считается, что женщинам более свойственен визуальный канал восприятия, а мужчинам- кинестетический.
