Презентация на тему Картотека игр по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста

детьми это использование коммуникативных игр. Помочь детям «научиться общаться»

могут простые игры, которые обычно нравятся детям, особенно если они проходят в кругу семьи или в группе детского сада. Это не только поможет ребенку эффективнее общаться, но и улучшит семейный микроклимат или окажет положительное влияние на развитие детского коллектива.

игровое общение со сверстниками;
- способствовать  сплочению детского коллектива.
- формировать

положительное отношение к сверстнику;
- преодоление барьеров детей  в общении;
- создать возможности для самовыражения;
- совершенствовать память, внимание, мышление, развитие восприятия, творческие способности, речь.

нарушений коммуникативных навыков;
- тренировка умения детей регулировать свои поведенческие

реакции;
- оптимизация  двигательной нагрузки в повседневной жизни детей;
- активизация познавательного интереса у детей;

детей.
Опыт позитивного общения с детьми, умение конструктивно решать конфликтные

ситуации

контролировать двигательную активность.
Водящий произносит считалку: Море волнуется – раз!

Море волнуется – два!
Море волнуется – три! Морская фигура на месте – замри!  Дети замирают, изображая какой – либо предмет. Водящий должен угадать, что это.

называть имя другого ребенка.
Дети встают в круг, каждый из

них по очереди выходит в центр. Все остальные дети при помощи взрослого называют варианты ласкового имени ребенка, стоящего в центре круга.

состояние человека по мимике и пантомиме.
Материалы: колокольчик, мячик

(игрушка).
Выбирается ведущий. Дети стоят в ряд (в кругу) лицом к нему. За спинами передаётся мяч или другой предмет. Передача мяча прекращается после звонка колокольчика. По выражению лица и позе, ведущий дожжен угадать у кого мяч.

умения совершать действия по образцу
Материалы: специальные материалы не требуются
Ход

игры:
Дети выполняют простые движения по сигналу воспитателя: один хлопок поднять руки, два хлопка– встать. Если руки уже подняты, а звучит один хлопок, то их нужно опустить, а если дети уже стоят, то по двум хлопкам они должны сесть. Меняя последовательность и темп хлопков, воспитатель пытается сбить детей, тренируя их собранность.

3-4 года.
Количество играющих: 5-6 человек.
Описание игры: один ребенок стоит

спиной ко всем остальным, он потерялся в лесу. Кто-то из детей кричит ему: «Ау!» — и «потерявшийся» должен угадать, кто его звал.

внимание друг к другу. Научить уступать партнёру. Формировать активный

интерес к игре.
Ход игры: Дети стоят в кругу, крепко держась за руки. По очереди передают «пожатие» (сжимают и разжимают ладонь товарища). Водящий («почтальон») стоит в центре круга, его задача – перехватить «телеграмму», то есть заметить кто из детей в данный момент «передает телеграмму». Новым водящим («почтальоном») становится ребенок, пожатие которого было замечено.
Усложнение: Можно менять направление пожатия.

дует на того, кто...." ведущий начинает игру. Чтобы участники

игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующие :" Ветер дует на того у кого светлые волосы"- все светловолосые собираются в кучу. :" Ветер дует на того у кого есть сестра" и т. д. Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому.

снятие телесных зажимов.
Все играющие одеты по-разному. Ведущий выкрикивает: Дотроньтесь

до ....синего! Все должны мгновенно сориентироваться, обнаружить у участников в одежде что-то синее и дотронуться до этого цвета. Цвета периодически меняются, кто не успел тот - ведущий.
Примечание: взрослый следит, чтобы дотрагивались до каждого участника.

взаимоподдержка детей друг другу.
Средства обучения: корнеплоды и отдельные листья

овощей (можно картинки или маски).
Содержание игры:
Воспитатель одной подгруппе выдает – корнеплоды, остальные берут ботву. Воспитатель называет имя ребенка, у которого листья и говорит: «Корешок, Корешок, где твой вершок?». Ребенок, у которого ботва этого растения, показывает листья всем детям и говорит: «Вершок у меня!». Дети встают рядом. При необходимости дети помогают друг другу. При составлении неправильной пары дети становятся водящими.

общение со сверстниками.
Способствовать сплочению детского коллектива.
Материалы: нет
Ход игры:  Дети становятся

в круг и закрывают глаза. Взрослый, находясь в общем кругу, придумывает какое-нибудь движение (например: причесывается, моет руки, ловит бабочку и т.д.), затем будит своего соседа и показывает ему свое движение, тот будит следующего и показывает ему, и так - по кругу, пока все дети не проснутся, и не дойдет очередь до последнего.
Игра продолжается до тех пор, пока все желающие не загадают свое движение и не передадут его по кругу.