Презентация на тему проекта Ключ здоровья в подготовительной группе

проекта: воспитатель, дети подготовительной группы, родители.

Образовательная область: познавательное развитие,

социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, чтение художественной литературы и фольклора.

достаточна сложна. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента

физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Актуальность проекта:

здорового образа жизни для здоровья человека.

воспитание убеждённости и потребности в нем – через участие

в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности.

к социально-активной жизни;
способствовать формированию у детей сознательного отношения к

своему здоровью.
способствовать развитию речевой активности детей, поощрять умение отвечать на вопрос воспитателя или излагать свою мысль полным предложением;
развивать координацию движений, мелкую моторику, снимать зрительное напряжение, используя здоровьесберегающие методы (подвижные игры, динамические паузы, зрительная и пальчиковая гимнастика);
воспитывать взаимопомощь, развивать дружеские отношения;
воспитывать у детей умение слушать взрослых, побуждать к совместной деятельности;
развивать творческое воображение, фантазию.

аппликации, лепка, конструирование);
-наглядные (просмотр методического материала, рассматривание иллюстраций в

книгах и энциклопедиях, просмотр обучающих мультфильмов);
-словесные (беседы, чтение рассказов и стихотворений по теме, словесные дидактические игры).

в группе;
сформированность гигиенической культуры у детей и наличие

потребности в здоровом образе жизни;
активная помощь и заинтересованность  родителей в организации работы по оздоровлению детей

задач;
подбор методической и художественной литературы;
подбор дидактических игр;
работа с родителями

по взаимодействию в рамках проекта.
Основной:
Оздоровительные мероприятия (ежедневно в режимные моменты):
Утренняя гимнастика;
Динамические паузы/физминутки;
Дыхательная гимнастика;
Пальчиковая гимнастика  с проговариванием стихотворных форм.
Закаливающие мероприятия (ежедневно)
Полоскание рта водой комнатной температуры;

на прогулку», «У врача», «Салон красоты» и другие;
Дидактические игры

и упражнения, направленные на привитие культурно-гигиенических навыков, здорового образа жизни: «Полезно-вредно», «Умывалочка», «Делаем причёску», «Я скажу, а ты покажи», «Определи на вкус» и другие.
Беседы с детьми «О здоровом образе жизни», «Я и мой организм: тело человека», «О правильном питании и пользе витаминов», «Чистим зубы правильно», «Что я знаю о спорте», «Зачем выполнять зарядку», «Правила поведения во время еды».
Чтение и разучивание стихов на тему «Здоровый образ жизни», «Фрукты, овощи, витамины».
Продуктивная деятельность: лепка «Овощи и фрукты», аппликация «Витамины для ребят», рисование «Спортсмены».
Чтение: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», Г.К. Зайцев « Уроки Мойдодыра», Н.С.Орлова «Ребятишкам про глаза», К.Чуковский «Мойдодыр», Е.А.Алябьева «Поучительные сказки», А.Барто «Девочка - чумазая»
Подвижные игры «Бездомный заяц», «Лохматый пёс», «У медведя во бору..», «Сова», «Котята и щенята», «Найди, где спрятано», «Лошадки» и другие;
Раскраски по теме;
Создание картотеки подвижных игр и атрибутов к ним.

«Ключ здоровья».
Создание лэпбука «Здоровье – это здорово!».
Обогащение предметно-развивающей среды

группы.
Подготовка фотоотчёта о проведении проекта, размещение фотоотчёта на интернет-портале.