Презентация на тему по литературе Образ лисы в художественной литературе (4 кл)

Рассмотрим лису как жительницу леса и сравним со сказочной

лисой.

лису – дикое животное и её художественный образ. Задачи:
1) Познакомить

учащихся с научно – популярной литературой о лисе, как о диком животном .
2)Перечитать народные и литературные сказки , рассказы о лисе.
3) Сравнить лису – дикое животное и её художественный образ.
4) Рассказать ребятам интересные факты из жизни лисы.
5) Создать книжку – малышку «Поговорки, загадки, пословицы о лисе».
6) Провести викторину «Лисичка – сестричка»
7) Дети – актеры. Сыграть лису.

лису?
- Приходилось.
2)А как она себя ведёт в

естественных условиях?
-У неё плохое зрение, поэтому не сразу чувствует опасность, а как заметит, сразу убегает.
3) Вы не раз охотились на лису и конечно же знаете, чем питается лиса.
-В основном грызунами, мышками-полёвками и редко зайцами.
4) А вам приходилось видеть, как она добывает себе пищу ?
-Однажды я видел, как лиса лапами разбрасывает снег и пытается поймать грызуна. Этот вид охоты называется
«мышкование».
5)Вы знаете что-нибудь о жилищах лисиц ?
-Лисы живут в норах, но сами копают их редко.

где одной из главной героинь была лиса ?
Наверное, таких

детей просто нет.
В сказках лиса выступает, как хитрая красавица, задумавшая съесть зайца или курочку.
И сказки недалеки от истины. .

.
Где рыжая обманщица проявляет чудеса ловкости и умения

обманывать .
Лиса в сказках о животных особенно любит издеваться над волком .
Она его учит ловить рыбу ,шьёт ему шубу, делает похожим на красивою птичку .

бережёт.
Лисою пройти ,хитростью взять .
Лиса во сне кур считает.

Пусть

она- как есть плутовка ,от макушки до хвоста шубка , рыжая головка как зовут её ? (лиса)

пир. А лиса наварила манной каши и размазала по

тарелке. Подала и потчевает:
- Покушай, голубчик куманек, - сама стряпала.
Русская народная сказка «Лиса и журавль»
2) Подъехал мужик, посмотрел на лису и говорит:
- О! Вот будет славный воротник жене на шубу! – Взял Лису за хвост и швырнул ее в сани. Закрыл рогожею, а сам пошел поле лошади.
Русская народная сказка « Лисичка-сестричка и серый волк»
3) – Здравствуй, тетеревочек, , мой дружочек, как услышала я твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
- Спасибо на добром слове, - сказал тетерев.
Русская народная сказка « Лиса и тетерев»
4) Голодная кума Лиса залезла в сад; В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись.
И. А. Крылов «Лиса и виноград»
5) Снегурушка слезла с дерева, села на лисицу, лисица и побежала.
Русская народная сказка « Снегурушка и лиса»

и без тебя тесно. _ Да я не потесню

вас: сама лягу на лавочку, хвостик под лавочку.
Русская народная сказка « Лисичка со скалочкой»
6) Плутовка к дереву на цыпочках подходит; Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит и говорит так сладко, чуть дыша: «Голубушка, как хороша!....»
И.А.Крылов «Ворона и Лисица»
7) Лиса действительно пришла через несколько дней, села на берегу и опять заговорила: - Соскучилась я по тебе, уточка… Выходи сюда, а не хочешь, так я и сама к тебе приду… Я не спесива…
Д.Н.Мамин-Сибирчк «Серая шейка»
8) Пришла весна – у лисицы-то, избушка и растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса поросилась к зайчику погреться, да его из избушки-тои выгнала.
Русская народная сказка « Заюшкина избушка»
9) Петушок поверил, выглянул, а она его цап-царап – схватила и понесла. Как петушок ни плакал, как ни кричал – не слыхал его кот, и унесла лиса петушка к себе домой
Русская народная сказка « Кот петух и лиса»
10) Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.
Русская народная сказка « Лиса и козел»

– 24 человека.
• Ответили на все вопросы – 14 человек.
• Не

ответили на 2 вопроса – 4 человека.
• Не ответили на 3 вопроса- 6 человек.

не только красивый, но и теплый и ценный мех.

2.Характер

лисы хоть и имеет множество отрицательных черт, но есть в ней и что-то доброе и ласковое.

2. Ребята учились самостоятельно находить необходимый материал, используя доступную литературу.

3. Ученики участвовали в викторине и показали свое хорошее знание сказок и пословиц; 2 ученика выполнили проекты: « Образ дельфина в рассказах разных писателей и в научной литературе», «Образ рыси в рассказах разных писателей и в научной литературе».

5. Дети установили, что обрабатывая народные сказки, разные писатели дали разные названия одной сказки.
6. Интересная работа – создавать книги.
7. Быть актером – быть творческим человеком. Приятно!

сказках или окружающей среде, мы должны помнить, что все

животные, в том числе и лиса, наши братья меньшие, нам необходимо любить и охранять их.