- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование навыков самооценки учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 2. Самооценка - это необходимый компонент развития самосознания,
- 3. Типы самооценки Завышенная АдекватнаяЗаниженная
- 4. Алгоритм самооценки в 1м классе -Какова
- 5. Алгоритм самооценки: 2-4й класс Какое умение развивал
- 6. Лист самооценки ученика Оцени СВОЮ РАБОТУ на
- 7. Развитие дифференцированной адекватной самооценки — не просто
- 8. Скачать презентацию
- 9. Похожие презентации
Самооценка - это необходимый компонент развития самосознания, т.е. осознание человеком самого себя, своих физических сил, умственных способностей, поступков, мотивов и целей своего поведения, своего отношения к окружающим и самому себе.
Слайд 4
Алгоритм самооценки в 1м классе
-Какова была цель задания?
-Удалось получить результат (решение, ответ)?
-Правильно или с ошибкой?
-Самостоятельно или с чьей-то помощью?
Слайд 5
Алгоритм самооценки: 2-4й класс
Какое умение развивал при выполнении
задания? (Учимся определять выполнение действий, например УУД).
Каков был уровень задачи? (Такие
задачи мы решали много раз (опорный уровень «Выпускник научится»). В этой задаче мы столкнулись с необычной ситуацией. Такие задачи мы никогда не учились решать, нам нужны новые знания (повышенный уровень «Выпускник получил возможность научиться»).Определи уровень успешности, на котором ты решил задачу (Учим обосновывать самооценку, учим адекватно оценивать себя).
Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить (Учим переводить оценку в отметку и аргументировать ее).
Слайд 6
Лист самооценки ученика
Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке.
Ответь
на вопросы:
1. Сегодня на уроке я узнал(а) ____________________________________________
2. Сегодня
на уроке я научился(лась) ____________________________________3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать _________________________
4. Самым неожиданным для меня сегодня стало _____________________________
5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше __________________
6. Осталось непонятным _________________________________________________
Слайд 7 Развитие дифференцированной адекватной самооценки — не просто способ
