Д. Дидро
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Смысловое чтение на урока в начальной школе
Содержание
- 2. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать»
- 3. Навык чтения имеет две стороны:
- 4. «Если литература – храм, то чтение
- 5. Цель смыслового чтения: Максимально точно понять содержание
- 6. Формируемые УУД:1. Личностные 2. Регулятивные 3. Коммуникативные 4. Познавательные
- 7. Виды смыслового чтения1. Ознакомительное (найти главное) 2.
- 8. Методы формирования смыслового чтения 1. Активная работа
- 9. Приемы смыслового чтения1. «Задай вопрос к тексту»
- 10. К. Паустовский «Растрепанный воробей»
- 11. Приемы и этапы работы с текстом 1.
- 12. «Истинное чтение – есть соучастие в творчестве»
- 13. Смысловое чтение на уроках математики
- 14. Волшебные ключики 1. Нахождение третьего данного по
- 15. «Решение текстовых задач – это практическое искусство,
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д. Дидро
Слайд 3
Навык чтения имеет две стороны:
1. Техническая
2.
Смысловая
- Техническая сторона должна служить смысловой
Слайд 4 «Если литература – храм, то чтение – дорога
к нему»
Формирование читательской компетентности предполагает:
1. Развитие интереса
к самому чтению
2. Овладение речевой и коммуникативной культурой
3. Формирование техники чтения
4. Приобщение к литературе как к искусству слова
Слайд 5
Цель смыслового чтения:
Максимально точно понять содержание текста,
уловить все детали, практически осмыслить всю извлеченную информацию, то
есть осуществлять познавательную деятельность. Это внимательное вчитывание и проникновение в смысл с помощью анализа текста
Слайд 7
Виды смыслового чтения
1. Ознакомительное (найти главное)
2. Поисковое или
просмотровое (конкретный смысл, конкретный факт) 3. Изучающее чтение (полезная информация) 4.
Вдумчивое ( заключается в овладении целым комплексом умений)
Слайд 8
Методы формирования смыслового чтения
1. Активная работа со словом
2.
Применение метода «ведение диалога с текстом»
3. Развитие читательского воображения
Слайд 9
Приемы смыслового чтения
1. «Задай вопрос к тексту»
2. «Читаем
и спрашиваем» 3. Прием «толстых» и «тонких» ответов 4. «Чтение с
пометками»: З, Н 5. Прием «Восстанови текст» 6. Прием «Сопоставление»
Слайд 11
Приемы и этапы работы с текстом
1. Работа до
чтения: прием антиципации 2. Работа во время чтения 3. Работа после
чтенияСлайд 12 «Истинное чтение – есть соучастие в творчестве»
М. Цветаева
План:
1. Машина семья
2. Жизнь воробья Пашки
3. События, связанные с пропажей стеклянной веточки
4. Счастливое разрешение ситуации
Слайд 13
Смысловое чтение на уроках математики
Этапы задачи: 1. Исследование
задачи 2. Анализ задачи 3. Планирование решения (алгоритм) 4. Выполнение решения 5. Проверка результата
Слайд 14
Волшебные ключики
1. Нахождение третьего данного по двум
данным: подсказка 2. Составление к задаче краткой записи, решение задачи
с вопросами, разыгрывание сценок, рисунки, чертежи, таблицы. 3. Оперирование математическими терминами: х - 18 = 12, (48 – 16) : 4Слайд 15 «Решение текстовых задач – это практическое искусство, подобное
плаванию или катанию на лыжах…»
Д.Пойа
