Презентация на тему из опыта работы ДОУ Использование проектного метода в ДОУ

а как на маленького “искателя истины”,
необходимо поддерживать и питать

в нем
дух неугомонного искания истины,
лелеять проснувшуюся жажду знания”
К.Н. Вентцель

ПРОБЛЕМЫ

Современные тенденции и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные дети должны знать и уметь много больше, чем их сверстники 10 -15 лет назад, но существует проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания.
Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу, снизилась положительная мотивация к образовательной деятельности.

в работе с детьми.
 Понимание проектной деятельности как средства и

способа развития ребенка как личности.
 Развивать умения у педагогов работать по проектной деятельности с детьми(умение ставить цель, определять задачи).
Умение рефлексировать свой опыт, уметь отстаивать свое мнение, доказывать свою точку зрения.

совершаемое от всего сердца и с определенной целью».
Проект

- это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий по решению значимой для детей проблемы, завершающийся созданием творческих работ.
Проект создает то, чего еще нет; он требует всегда иного качества или показывает путь
к его получению.

решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий

обучающихся, с обязательной презентацией этих результатов.
Проектное обучение - способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели

присутствие новизны
наличие реальной проблемы
практическая направленность (полезность

продукта), широта его использования

Проект -

Признаки проекта:

актуальности проектного метода для разностороннего развития ребенка
Работа с

педагогами по документу ФГОС ДО
Формулирование целей и задачей проектного метода
Анкетирование «Что мы знаем о проектном методе?»
Консультация «Значимость проектных методов»
Просмотр презентации «Инновационные технологии в ДОУ» автор: Попова В.Р.
Консультация «Способы разработки проектов»
Семинар – практикум. Обмен педагогов, имеющие опыт по написанию проектов в ДОУ.

"Семь мы" (по Заир-Бек)

Метод "Мыслительных карт"

(Тони Бьюзен)

(планирование);
3 - Поиск информации;
4 - Продукт;
5

- Презентация.
Шестое «П» проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.

прийти к общему решению,
умение вести диалог с взрослыми

и сверстниками,
умение отстаивать свою точку зрения в общении,
умение получать необходимую информацию в общении,
умение принимать помощь,
умение с уважением относиться к ценностям других людей,
умение реагировать в конфликтных ситуациях в соответствии с культурными нормами.

оценка необходимости информации для своей деятельности,
получение информации с использованием различных источников,
ориентирование в источниках информации,
умение задавать вопросы на интересующую тему,
умение делать выводы из полученной информации,
оценка различных проблем .

Организация поисковой деятельности:
ориентировка в новых нестандартных ситуациях,
установление причинно-следственных связей,
планирование деятельности,
выбор способа действия,
доведение начатого дела до конца,
рефлексия.

Ключевые компетентности ребенка