Презентация на тему коучинг Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану

оқытудағы тәсілдеріне, сондай-ақ олардың өзіне сенімді болуы және ол

құралдарды пайдалану құзырлығына байланысты » Кокс пен Уэбб (2004).

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін де

уақтылы өзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемелер технологиялар жаңартылып отырады. АКТ-ны енгізген кезде теориялық және тәжірибелік білімдердің біртұтастығы оларды ойланып қолдануды қамтамасыз етеді, ал бұл оқыту және оқу үдерістерін жақсартуға жағдай жасайтын болады. Сабақта теориялық және тәжірибелік білімдерді қолданған кезде, анықтаушы фактор оқыту үдерісінің мазмұны, әдістемесі, технологиясы саласындағы білімнің қалыптасқандығы болып табылады.

пайдаланып, әр-түрлі ойындар, жарыстар, тест жұмыстарын жүйелі түрде жүргізіп,осы

сәттерде бала бойындағы тапқырлық, бейімділік, қабілеттілік, таланттылық байқалады. Мұның бәрі де оқушы бойындағы дарындылық қасиет.Сабақта АКТ түрлерін пайдалану оқушыларға ұнайды.

сақтауға аса назар аудару қажет. Сабақ жоспарына сергіту сәтін,

динамикалық үзіліс, көзге арналған жаттығулар, денсаулық сақтау технологияларын міндетті түрде енгізу керек

бұрмай қараймыз. Көзді барынша бұру керек.

2. Көздің қарашығын

сағат тілімен және сағат тіліне қарсыбағытта айналдырамыз. Одан кейін көзді жұмып осылай жасаймыз.

3. Тік отырып айналады ең алыс нүктеге қарап бірден ең жақын нүктеге қараймыз басты бұрмай

4. Көздің қарашығымен ауада"8" санын саламыз. Сан неғұрлым жақсы салынса соғұрлым жақсы

Айта кететін жайт: Жоғарыдағы жаттығулардың барлығын адам көтеріңкі көніл-күймен жасағаны абзал.
Әр жаттығуды 8-10 реттен қайталау керек. Бірақ жаттығуларды жасаймын деп көзді шаршытып алуға болмайды!
Басында аз-аздан бастаған жөн.