Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Контроль и оценка планируемых результатов обучения - от теории к практике

Содержание

Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к системе оценки достижения планируемых результатов (пункт 4.1.8). В соответствии с ними система оценки должна1. Фиксировать цели оценочной деятельности: 2. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления
Контроль и оценка планируемых результатов обучения - от теории к практике Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к системе оценки достижения планируемых Какие нужны новые формы и методы оценки? Приоритетными в диагностике (контрольные работы Совершенно новым для массовой школы является вводимая ФГОС диагностика результатов личностного Новые формы контроля результатовцеленаправленное наблюдение самооценка ученика по принятым формамрезультаты учебных Какими должны быть границы применения системы оценки? Постепенное внедрение всех нововведений Понимание, В  систему  оценки  предметных   результатов входят Предметные  действияОпорные знания по  предметам …Поэтапность процедуры оцениванияСтартовая диагностика.Текущая оценка.Итоговое оценивание Стартовая диагностикапроводится с целью выяснения общего уровня готовности класса к обучениювыяснения уровня готовности каждого ребенка Предметные результаты Сформированность познавательных УУДДанная диагностика позволяет учителям скорректировать свою работу, составить индивидуальный план Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных заданийИтоговая работа за первый классИтоговая работа 1 класс.Итоговая Результат сформированности предметных умений у учащихся 1-х классов МОУ лицей № 60 г.о. Тольятти Текущее оцениваниеТекущее оценивание  предполагает комплексный подход к оценке результатов образования. В Четвертная отметкаЧетвертная отметка высчитывается как среднее арифметическоеДля определения среднего балла (среднее арифметическое) Текущее оцениваниеМетод наблюдениясоциальных навыковкоммуникативных навыковнавыков поисковой и проектной деятельностинавыков работы с информацией Формирование навыков работы в группе Линейки достижений Для оценивания личностных результатов можно использовать следующееСамоопределениевнутренняя позиция.Самоопределениевнутренняя позиция.docx  Формирование действия нравственно-этической Итоговое оцениивание Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы
Слайды презентации

Слайд 2
Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к

Федеральный государственный образовательный стандарт содержит чёткие требования к системе оценки достижения

системе оценки достижения планируемых результатов (пункт 4.1.8). В соответствии

с ними система оценки должна


1. Фиксировать цели оценочной деятельности:
2. Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов.
3. Фиксировать условия и границы применения системы оценки.

Слайд 3 Какие нужны новые формы и методы оценки?
Приоритетными в

Какие нужны новые формы и методы оценки? Приоритетными в диагностике (контрольные

диагностике
(контрольные работы и т.п.) становятся
не репродуктивные
а продуктивные

задания.
Помимо привычных предметных контрольных работ необходимо проводить метапредметные диагностические работы


Слайд 4 Совершенно новым для массовой школы является вводимая ФГОС

Совершенно новым для массовой школы является вводимая ФГОС диагностика результатов личностного

диагностика результатов личностного развития
Такая диагностика предполагает
проявление учеником качеств

своей личности:
оценки поступков, обозначение своей
жизненной позиции, культурного выбора,
мотивов, личностных целей.


Слайд 5
Новые формы контроля результатов
целенаправленное наблюдение
самооценка ученика

Новые формы контроля результатовцеленаправленное наблюдение самооценка ученика по принятым формамрезультаты

по принятым формам
результаты учебных проектов,
результаты разнообразных внеучебных и внешкольных

работ, достижений учеников.

Слайд 6 Какими должны быть границы применения системы оценки?
Постепенное

Какими должны быть границы применения системы оценки? Постепенное внедрение всех нововведений

внедрение всех нововведений
Понимание, что система оценки результатов не

даётся в законченном и неизменном виде
Сокращение до минимума числа «отчётных документов» и сроков их обязательного заполнения учителем
Ориентир только на поддержание успешности и мотивации ученика.
Обеспечение личной психологической безопасности ученика.

Слайд 7

В  систему  оценки  предметных   результатов входят


Предметные 
действия
Опорные знания

В  систему  оценки  предметных   результатов входят Предметные  действияОпорные знания по  предметам


по  предметам

Слайд 8

Слайд 9 …
Поэтапность процедуры оценивания
Стартовая диагностика.
Текущая оценка.
Итоговое оценивание

…Поэтапность процедуры оцениванияСтартовая диагностика.Текущая оценка.Итоговое оценивание

Слайд 10 Стартовая диагностика
проводится с целью
 выяснения общего уровня готовности класса к обучению
выяснения

Стартовая диагностикапроводится с целью выяснения общего уровня готовности класса к обучениювыяснения уровня готовности каждого

уровня готовности каждого ребенка и выявления его индивидуальных особенностей.

Слайд 11

Слайд 12 Предметные результаты

Предметные результаты

Слайд 13 Сформированность познавательных УУД
Данная диагностика позволяет учителям скорректировать свою

Сформированность познавательных УУДДанная диагностика позволяет учителям скорректировать свою работу, составить индивидуальный

работу, составить индивидуальный план работы с учащимися.
Итог № 60

Тольятти (1).xls

Слайд 14 Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных заданий

Итоговая работа за первый

Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных заданийИтоговая работа за первый классИтоговая работа 1

класс
Итоговая работа 1 класс.Итоговая работа 1 класс.doc
Результаты входной работы

за второй класс
результаты входной комплексной работы № 60 Тольятти.xls

Слайд 15 Результат сформированности предметных умений у учащихся 1-х классов

Результат сформированности предметных умений у учащихся 1-х классов МОУ лицей № 60 г.о. Тольятти

МОУ лицей № 60 г.о. Тольятти

Слайд 16

Слайд 17 Текущее оценивание
Текущее оценивание 
предполагает комплексный подход к

Текущее оцениваниеТекущее оценивание  предполагает комплексный подход к оценке результатов образования. В

оценке результатов образования. В качестве содержательной и критериальной базы

оценки используются планируемые результаты освоения основных образовательных программ. . Оценки за текущие работы вносятся в журнал , а результаты триместровых работ вносятся в листы индивидуальных достижений.
лист оценивания.лист оценивания.docx


Слайд 18 Четвертная отметка
Четвертная отметка высчитывается как среднее арифметическое
Для определения

Четвертная отметкаЧетвертная отметка высчитывается как среднее арифметическоеДля определения среднего балла (среднее

среднего балла (среднее арифметическое) должны учитываться отметки за все

темы, изученные в данной четверти: текущие отметки, выставленные с согласия ученика, обязательные отметки за задания проверочных и контрольных работ с учётом их пересдачи.
   Наиболее эффективно в конце четверти дать возможность каждому ученику самому высчитать свою четвертную отметку.

Слайд 19 Текущее оценивание
Метод наблюдения
социальных навыков
коммуникативных навыков
навыков поисковой и проектной

Текущее оцениваниеМетод наблюдениясоциальных навыковкоммуникативных навыковнавыков поисковой и проектной деятельностинавыков работы с информацией

деятельности
навыков работы с информацией

Слайд 20 Формирование навыков работы в группе

Формирование навыков работы в группе

Слайд 21 Линейки достижений

Линейки достижений

Слайд 22 Для оценивания личностных результатов можно использовать следующее
Самоопределениевнутренняя позиция.Самоопределениевнутренняя

Для оценивания личностных результатов можно использовать следующееСамоопределениевнутренняя позиция.Самоопределениевнутренняя позиция.docx  Формирование действия

позиция.docx 
Формирование действия нравственно-этической ориентациинравственно-этическая ориентация. Формирование действия нравственно-этической

ориентациинравственно-этическая ориентация.docx
Сформированность регулятивных действийрегулятивные действия.Сформированность регулятивных действийрегулятивные действия.docx


Слайд 23 Итоговое оцениивание

Итоговое оцениивание
  • Имя файла: kontrol-i-otsenka-planiruemyh-rezultatov-obucheniya-ot-teorii-k-praktike.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку информатики по теме Форматирование текста
Следующая - Презентация по биологии на тему: Формы естественного отбора

Похожие презентации

Иллюстрирование русской народной сказки Гуси-лебеди Иллюстрирование русской народной сказки Гуси-лебеди 128
Дидактическая игра Что лишнее? Дидактическая игра Что лишнее? 114
Презентация Детский сад Кораблик Презентация Детский сад Кораблик 125
Сидоренко С.А. Презентация Путешествие в страну Знаний Сидоренко С.А. Презентация Путешествие в страну Знаний 103
Презентация урока литературного слушания 1 класс Литературные сказки Презентация урока литературного слушания 1 класс Литературные сказки 139
Тесты-тренажеры по темам Безударные гласные, и Парные согласные Тесты-тренажеры по темам Безударные гласные, и Парные согласные 131
Консультация для родителей на тему Семейные путешествия Консультация для родителей на тему Семейные путешествия 110
Роль сказки в нравственно-этическом воспитании дошкольников Роль сказки в нравственно-этическом воспитании дошкольников 57
Интеллектуальная игра Узнай животное Интеллектуальная игра Узнай животное 118
Проектная работа Давыдова Давида, ученика 1 Б класса МБОУ лицея №6 г. Ессентуки Цифры и числа Проектная работа Давыдова Давида, ученика 1 Б класса МБОУ лицея №6 г. Ессентуки Цифры и числа 130
Презентация по окружающему миру на тему Есть, чтобы жить, или жить, чтобы есть Презентация по окружающему миру на тему Есть, чтобы жить, или жить, чтобы есть 96
Лето 1 класс Лето 1 класс 183
Защита проектов . Проект 2017 Защита проектов . Проект 2017 144
презентация Дикие животные презентация презентация Дикие животные презентация 114
Презентация по литературному чтению по теме: Д.Н. Мамин –Сибиряк Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и веселого трубочиста Яшу. 3 класс. Презентация по литературному чтению по теме: Д.Н. Мамин –Сибиряк Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и веселого трубочиста Яшу. 3 класс. 167
Тематическая гимнастика для глаз Осенний вальс Тематическая гимнастика для глаз Осенний вальс 164
Презентация Какими мы были Презентация Какими мы были 74
Презентация к развлечению Новоселье птиц Презентация к развлечению Новоселье птиц 116
Презентация на урок русского языка в 4 классе Презентация на урок русского языка в 4 классе 105
Первые русские князья Первые русские князья 140
Презентация по окружающему миру на тему: Круговорот воды в природе (3 класс) Презентация по окружающему миру на тему: Круговорот воды в природе (3 класс) 144
Загадки про животных Загадки про животных 80
Солнышко лучистое в гости к нам пришло Солнышко лучистое в гости к нам пришло 144
Программа в ДОУ Программа в ДОУ 126
Презентация к занятию Огонь друг или враг Презентация к занятию Огонь друг или враг 118
Путешествие Незнайки по Когалыму Путешествие Незнайки по Когалыму 123
Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Правила дорожного движения Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Правила дорожного движения 137
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ № 2Организация театрализованных игр с целью речевого развития дошкольников ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ № 2Организация театрализованных игр с целью речевого развития дошкольников 61
Математика 1000 саны ашық сабаққа презентация Математика 1000 саны ашық сабаққа презентация 124
Презентация Птиц встречаем. Перелетные птицы Презентация Птиц встречаем. Перелетные птицы 108