Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проведение педагогических мастерских в начальной школе

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬИнтерес к учебному предмету возникает у всех, кто становится участником мастерской.«Запуск» ассоциативного мышления, необходимого для проявления собственных представлений, чувств и мыслей.Развитие навыков проблемно-поисковой деятельности, диалогового общения, умения находить нужную информацию и работать с ней.Развитие способности к
Ханты-Мансийский автономный округ - ЮграМБОУ «Лицей им. Г.Ф.Атякшева»Вычисляя день недели в уме, АКТУАЛЬНОСТЬИнтерес к учебному предмету возникает у всех, кто становится участником мастерской.«Запуск» ассоциативного ЦЕЛЬ МАСТЕРСКОЙ:Создать условия для открытия каждым участником новых знаний и нового опыта РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ:Знания, умения и создание творческого продукта Этапы мастерскойI ЭТАП: ИНДУКЦИЯзадание, мотивирующее дальнейшую деятельность участников, создание эмоционального настроя, включение Этапы мастерскойII ЭТАП: САМОКОНСТРУКЦИЯ Индивидуальное создание гипотезы, решения, текста. Этапы мастерскойIII ЭТАП: СОЦИОКОНСТРУКЦИЯГрупповое создание гипотезы, решения, текста. Этапы мастерскойIV ЭТАП: СОЦИАЛИЗАЦИЯРассмотрение гипотез, идей, защита мнения группы Этапы мастерскойV ЭТАП: РАЗРЫВ (ИНСАЙТ – ОЗАРЕНИЕ)Возникновение у ученика внутреннего противоречия, эмоционального Этапы мастерскойVI ЭТАП: РЕКОНСТРУКЦИЯГрупповой процесс восстановления знания на новом этапе, где происходит Этапы мастерскойVII ЭТАП: АФИШИРОВАНИЕ«презентация» полученных новых знаний в форме текстов, стихотворений, рисунков, схем, проектов… Этапы мастерскойVIII ЭТАП: РЕФЛЕКСИЯОсознание собственных мыслей, чувств, поступков или отражение того, о Ханты-Мансийский автономный округ - ЮграМБОУ «Лицей им. Г.Ф.Атякшева»Вычисляя день недели в уме,
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ
Интерес к учебному предмету возникает у всех, кто

АКТУАЛЬНОСТЬИнтерес к учебному предмету возникает у всех, кто становится участником мастерской.«Запуск»

становится участником мастерской.
«Запуск» ассоциативного мышления, необходимого для проявления собственных

представлений, чувств и мыслей.

Развитие навыков проблемно-поисковой деятельности, диалогового общения, умения находить нужную информацию и работать с ней.

Развитие способности к аналитической деятельности.


Слайд 3 ЦЕЛЬ МАСТЕРСКОЙ:
Создать условия для открытия каждым участником новых

ЦЕЛЬ МАСТЕРСКОЙ:Создать условия для открытия каждым участником новых знаний и нового

знаний и нового опыта путем самостоятельной и коллективной работы.


Слайд 4 РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ:
Знания, умения и создание
творческого

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ В МАСТЕРСКОЙ:Знания, умения и создание творческого продукта

продукта


Слайд 5 Этапы мастерской
I ЭТАП: ИНДУКЦИЯ
задание, мотивирующее дальнейшую деятельность участников,

Этапы мастерскойI ЭТАП: ИНДУКЦИЯзадание, мотивирующее дальнейшую деятельность участников, создание эмоционального настроя,

создание эмоционального настроя, включение чувств ученика (неизвестное понятие, термин,

изображение незнакомого предмета, животного, человека, памятника архитектуры, картины, исторического события, стихотворение, непривычный звук, шум, музыкальный отрывок, запах, цвет, загадка, необычное задание…)

Слайд 6 Этапы мастерской
II ЭТАП: САМОКОНСТРУКЦИЯ
Индивидуальное создание гипотезы, решения,

Этапы мастерскойII ЭТАП: САМОКОНСТРУКЦИЯ Индивидуальное создание гипотезы, решения, текста.

текста.


Слайд 7 Этапы мастерской
III ЭТАП: СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ
Групповое создание гипотезы, решения, текста.

Этапы мастерскойIII ЭТАП: СОЦИОКОНСТРУКЦИЯГрупповое создание гипотезы, решения, текста.

Слайд 8 Этапы мастерской
IV ЭТАП: СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Рассмотрение гипотез, идей, защита мнения

Этапы мастерскойIV ЭТАП: СОЦИАЛИЗАЦИЯРассмотрение гипотез, идей, защита мнения группы

группы


Слайд 9 Этапы мастерской
V ЭТАП: РАЗРЫВ (ИНСАЙТ – ОЗАРЕНИЕ)
Возникновение у

Этапы мастерскойV ЭТАП: РАЗРЫВ (ИНСАЙТ – ОЗАРЕНИЕ)Возникновение у ученика внутреннего противоречия,

ученика внутреннего противоречия, эмоционального конфликта между имевшимися у него

знаниями и новыми знаниями.

Слайд 10 Этапы мастерской
VI ЭТАП: РЕКОНСТРУКЦИЯ
Групповой процесс восстановления знания на

Этапы мастерскойVI ЭТАП: РЕКОНСТРУКЦИЯГрупповой процесс восстановления знания на новом этапе, где

новом этапе, где происходит поиск и создание новых вариантов

ответа, текста, правила, определения, закона и т.д.

Слайд 11 Этапы мастерской
VII ЭТАП: АФИШИРОВАНИЕ
«презентация» полученных новых знаний в

Этапы мастерскойVII ЭТАП: АФИШИРОВАНИЕ«презентация» полученных новых знаний в форме текстов, стихотворений, рисунков, схем, проектов…

форме текстов, стихотворений, рисунков, схем, проектов…


Слайд 12 Этапы мастерской
VIII ЭТАП: РЕФЛЕКСИЯ
Осознание собственных мыслей, чувств, поступков

Этапы мастерскойVIII ЭТАП: РЕФЛЕКСИЯОсознание собственных мыслей, чувств, поступков или отражение того,

или отражение того, о чём думает другой человек или

группа людей в ходе работы мастерской, выход на новую систему проблем.

  • Имя файла: prezentatsiya-provedenie-pedagogicheskih-masterskih-v-nachalnoy-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 157
  • Количество скачиваний: 0