Презентация на тему Мониторинг эффективности деятельности доп образования

информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за

ее состоянием и прогнозированием ее развития

которые происходят с обучающимися, благодаря специально организованному образовательному процессу. -

«Качество образования» предполагает учет мировых тенденций развития образования и использования современных образовательных технологий в учебном процессе

собой систематическое стандартизированное наблюдение
за состоянием и динамикой изменений

его результатов,
условиями осуществления образовательной деятельности,
контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся,
профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,
состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность .
Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и органами исполнительной власти субъектов РФ, …., органами местного самоуправления, … (СТ. 97).

Мониторинг

статистический

нестатистический

данные статистической отчетности

-государственные требования (ФГОС, ФГТ,…);
-региональные требования (РСОКО, …);
социальный заказ;
самостоятельно разрабатываемыми показателями,…

системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых результатов нормативным

требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

обеспечение
образовательного процесса
Качество
образовательного процесса
Здоровьесберегающая
деятельность

Организация
сетевого взаимодействия
Нормативно-
правовая база
Государственно-
общественное управление
Система планирования

и контроля

Организация и
эффективность
инновационной
деятельности

Механизм разработки
программы развития

Наличие и реализация
программы развития

Организации-партнеры
в образовании

Эффективность
взаимодействия

Цели партнерских связей

обеспечение
Информационные
ресурсы
Степень соответствия
материально-технической
базы потребностям ОП
Уровень обеспеченности
средствами

информатизации

Обеспеченность средств
информатизации
программными продуктами

Удовлетворенность
финансовой доступностью
платных
образовательных услуг

Источники
дополнительного
финансирования

. Обеспеченность ОП
информационными и
мультимедийными ресурсами

Удовлетворенность участников ОП
объемом, качеством
и доступностью
информационных ресурсов

ОП
Организация ОП
Основные направления
воспитательной работы в УДОД
Результативность

ОП

Особенности взаимодействия
участников ОП

Эффективность здоровьесберегающей
деятельности педагогического коллектива

услуг
социальному запросу
Уровень социализации детей
Оценка социально-психологического климата

Профессиональная деятельность
педагога дополнительного образования

выявления показателя : учёт детского контингента
2. Количество детей, занимающихся

на бюджетной основе. Способ выявления показателя: Административные данные, опрос потребителей услуг
3. Количество рабочих площадок на базе образовательных, социальных, спортивных учреждений округа, созданных ОУ с целью приближения образовательных услуг к потребителям. Способ выявления показателя: Административные данные, наличие договоров с учреждениями
4. Количество обучающихся УДОД из социально-неблагополучных групп населения. Способ выявления показателя: Сбор данных педагогами на основании устного опроса родителей обучающихся о позиционировании семьи, обобщение данных по СП и ОУ
5. Стабильность детского контингента. Способ выявления показателя: Анализ данных по сохранности контингента
6. Обеспечение широких возможностей для выбора детьми образовательных программ по потребностям и по интересам. Способ выявления показателя: Наличие большого количества разнообразных образовательных программ различных профилей и уровня сложности, ориентированных на обучение различных возрастных детских групп, с учётом гендерных особенностей.
7. Количество действующих детских учебных объединений. Способ выявления показателя: Данные учебного плана
8. Количество действующих детских и молодёжных клубных/досуговых объединений. Способ выявления показателя: Ознакомление с деятельностью работающих клубных объединений

Показатели качества социально-ориентированной деятельности УДОД

сиротства. Способ выявления показателя: Наличие детей данной группы
10. Ведение

культурно-досуговой деятельности с участием детей, родителей и других групп населения муниципального района с целью укрепления семейных связей и авторитета
Семьи. Способ выявления показателя: Наличие активной плановой работы по подготовке и проведению культурно-досуговых мероприятий для обучающихся и жителей района, направленной на укрепление авторитета семьи, семейных связей, других общественных ценностей.
11. Доступность учреждения для детей в субботы и воскресения, в периоды школьных каникул, включая летний период. Способ выявления показателя: Рабочий график учреждения, включающий субботы и воскресения, периоды школьных каникул
12. Удовлетворённость потребителей образовательных услуг. Способ выявления показателя: Опрос потребителей образовательных услуг, наличие благодарностей
13. Удовлетворённость педагогических работников должностью, рабочим процессом, заработной платой. Способ выявления показателя: Опрос членов коллектива путём анкетирования
14. Наличие положительной оценки деятельности ОУ со стороны общественности. Способ выявления показателя: Наличие подтверждений положительной оценки, собеседование с муниципальной администрацией

Показатели качества социально-ориентированной деятельности УДОД

теории, практики и способная удовлетворить образовательные потребности личности, общества

и государства;
характеризуется расширением опыта творческой деятельности при изучении всех образовательных программ ( в ОУ и УДОД), гуманитарностью (знания, связанные с человеком, его историческим прошлым, опытом деятельности); открытостью внешнему миру (информации, новым тенденциям, технологиям);
характеризуется динамичностью (диалогичностью, технологичностью, ценностно-смысловым потенциалом содержания);
Характеризуется осознанием учеником своего знания и себя в информационном пространстве.
На качество образовательных услуг оказывают существенное влияние
такие побудительные факторы маркетинга как:
материально-техническое обеспечение образовательного процесса, перспективы выпускников, профильное обучение, качество преподавания;
имидж образовательной организации.

Качество образовательной услуги