Презентация на тему Формирование речевой компетентности младших школьников в процессе работы со словарём

Франс

проблему в текстах:
шрифтом синего цвета;
рекомендацией обратить внимание на непонятные

слова;
сносками внизу страницы;
различными видами словариков в конце учебника.

слов-“вагончиков”, которые необходимо расставить в алфавитном порядке, сначала по

первой букве слова, потом по второй и т. д. Листок со словами передаётся с парты на парту и каждый следующий ученик “прикрепляет” к составу новый “вагончик”

«Шифровальщики»
Методическое обеспечение приёма: учащимся предложено зашифровать своё небольшое сообщение с помощью цифр – порядковых номеров букв в алфавите, учащиеся обмениваются посланиями и расшифровывают их.

«В мире слов» 1.Значение слова. 2.Слова-родственники. 3.Присмотрись к слову! 4.Произноси слова правильно!

5.Когда так говорят?

используя словарь, учащиеся вставляют пропущенные буквы в данных словах.
“Магазин

трудных слов”
Методическое обеспечение приёма: учащиеся делятся на две группы, “продавцов” и “покупателей”, первая группа выбирает из словаря слова на определённую тему (“Овощи”, “Фрукты” и т. д.) и обозначает пропуски в них. Вторая группа детей, получая слова и пользуясь словарём, вставляет нужные буквы.

выполняют рисунки или коллажи, иллюстрируя известные фразеологические обороты, выставляют

их в классе и предлагают друг другу угадать фразеологизм. По итогам выставки оформляется альбом фразеологизмов.

“Телеграмма”
Методическое обеспечение приёма: учитель просит детей передать телеграмму, но поясняет, что в связи с технологическими сложностями на телеграфе придётся сократить количество слов, не изменяя смысла. Учащимся предлагается текст с фразеологизмами.

помощью словарей иностранных слов дают объяснение предложенным словам.

году в честь Героя Советского Союза Карбышева Дмитрия Михайловича.

Карбышев Дмитрий Михайлович родился в городе Омске в 1880 году. Он блестяще закончил Сибирский кадетский корпус и в 1898 году был принят в Николаевское инженерное училище. В 1900 году, по окончании училища, направлен служить в 1-й Восточно-Сибирский сапёрный батальон, начальником кабельного отделения телеграфной роты. Батальон дислоцировался в Манчжурии. В 1903 году произведён в поручики
В Русско-японскую войну в составе батальона возводил фортификационные сооружения , проводил связь, ходил в разведку боем, участвовал в сражении под Мукденом. За проявленный героизм Карбышев был награжден пятью орденами: Св. Владимира 4-й степени с мечами и бантом, Св. Станислава 3-й степени, Св. Анны 3-й степени, Св. Станислава 2-й степени и Св. Анны 4-й степени с надписью "За храбрость", 3-мя медалями. В 1911 году с отличием окончил Николаевскую военно-инженерную академию.
В 1918 году участвовал в создании укрепрайонов в Самаре, Симбирске, Сызрани, обеспечивал операции по разгрому Колчака и Врангеля в Поволжье.
С 1926 года Карбышев на преподавательской работе.
В начале Великой Отечественной войны Карбышев выезжал на фронт, где был ранен и взят в плен. Фашисты пытались склонить его к предательству, но Карбышев, несмотря на пытки и мучения, остался верным своей Родине. В ночь на 18 февраля 1945 года в концлагере Маутхаузен (Австрия), в числе других заключённых (около 500 человек), был облит водой на морозе и погиб. Стал символом несгибаемой воли и стойкости.
Звание Героя Советского Союза было присвоено генералу Карбышеву посмертно.