Презентация на тему Патриотическое воспитание детей раннего возраста

Аннотация
В последнее время в нашей жизни произошли сложные, противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые (День Российского флага., День единства), молодое поколение забывает русскую народную культуру, народные игры, все чаще с «помощью телевидения» в детские души вторгается рекламы пивных банок, нормой жизни становится уклонение от службы в армии, открытие детских домов при живых родителях. Произошла смена кумиров молодежи, в качестве образца предлагаются не вечные истины и доблести, а криминальная, силовая героика. Объективными показателями нравственного неблагополучия в сфере детства являются: проявление табачной, алкогольной, наркотической и других зависимостей, включая все виды «экранной зависимости»- телеманию, виртаманию, интернет-манию. Наблюдается взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети - будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог ее будущего развития, в каждой семье под руководством родителей растет будущий гражданин. В молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, отсутствие в полной мере «чувства истории», понимания социальных явлений.

и близким людям. Поощрять умение называть имена членов своей

семьи.
Развивать представления о положительных сторонах детского сада, его общности с домом (тепло, уют, любовь и др.).
Напоминать детям название поселка, в котором они живут. Вызвать интерес к труду близких взрослых.

Цель :Воспитывать у дошкольников чувство любви и патриотизма к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране.

что она основа всякого государства».
(по строчкам завещания императора Александра

1 своему сыну Николаю)
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, к отцу, бабушке, дедушке. Семейное изучение своей родословной поможет детям начать осмысление важных моментов:
- корни каждого - в истории и традициях семьи
- семья - ячейка общества, хранительница национальных традиций
- счастье семьи - счастье и благополучие народа

гражданин, ему нужно помочь в осознании своего собственного «я»,

своей семьи, своих корней – того, что близко, знакомо, понятно. Семья занимает ведущее место в системе патриотического воспитания. В семье, как первоначальной ячейке общества начинается процесс воспитания личности, формирования и развития патриотизма. Формировать у детей представления о себе как о личности, имеющей право на индивидуальные отличия от других. Одним из таких отличий является имя ребенка. Учим называть свое имя и членов своей семьи, воспитывать уважительное отношение к родителям.

праздника «Дня защитника Отечества», учили стихи, пели песни, пальчиковые

игры, хороводные игры.

праздника «8Марта», учили стихи, пели песни, плясали, д/игра «Собери

цветок для мамы», слушали песни про маму. Учили детей приготовить подарки дорогим мамам, бабушкам; воспитывали любовь к родным.

с профессиями в детском саду. Формируем навыки правильно ориентироваться

около детского сада.

– одно из проявлений патриотизма. При ознакомлении с родной

природой дети получают сначала элементарные сведения о природе участка детского сада, затем краеведческие сведения о природе, в старшей и подготовительной группах – общие географические сведения о России, природе родного края, реках, растениях, лекарственных травах, животном мире.

видит перед собой маленький человек, чем он изумляется и

что вызывает отклик в его душе. Знакомим детей с зимой, воспитываем любовь и бережное отношение к природе.

расширяем представления о кабинете мед. сестры, о её роли

в жизни детского сада; воспитываем уважение труду взрослых

теплые и дружеские взаимоотношения со сверстниками и со взрослыми

детьми. Ребенок отождествляет себя со взрослыми, в игре дети

имеют возможность примерить к себе разные роли и приобрести соответствующий социальный опыт. Продолжаем учить детей играть вместе, дружно, формируем положительное отношение к семье.

о работе, воспитываем уважение к труду взрослых.

– особая фольклорная форма, призванная рассказать детям о добре

и зле, воспитывать в ребенке трудолюбие, уважение к самому себе и окружающим, честность, справедливость, научить смекалке. Сказка не дает прямых наставлений детям (Слушайся родителей», «Уважай старших»), но в ее содержании всегда заложен урок, который они постепенно осваивают. Формируем интерес к книгам.

«Матрешка»
Д/игра
«Кому что нужно?»

дня.» (рекомендации для родителей )
Познакомить детей с достопримечательностями поселка;

воспитывать любовь к родному поселку.

он живет: учить называть его, расширять представления детей о

родном поселении, воспитывать любовь к нему. (беседа, рассматривание фотографий, просмотр видео)

«Мой любимый поселок»

искусства
Знакомство с народно-прикладным искусством, культурой,

традицией малых коренных народов хантов.

Расширять представление о многообразии видов народно – прикладного искусства, формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Развивать интерес к русским традициям и обычаям.

Альбомы