Презентация на тему к проекту в первой младшей группе Театр и мы

дети младшей группы, музыкальный руководитель, родители воспитанников

ребёнка с самого его рождения присутствует сказка со своими

добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Актуальность применения сказок, связана с тем, что сегодня стали незаслуженно забываться наиболее эффективные и проверенные способы и средства воспитания детей. Сказки представляют собой одно из самых древних средств нравственного, этического воспитания. Образы знакомых героев русских сказок становятся неотъемлемой частью жизни ребёнка, раскрывая перед ним в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства.
Сказка близка и понятна детям, а отражение своего мироощущения они находят в театре. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности.

народные сказки

видах театра и театральных куклах;
Закреплять у детей знание содержания

русских народных сказок
Развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой.
Привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;
Развивать речь, воображение и мышление.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

сформированы элементарные представления о театре;
развиваются творческие способности: дети умеют

передавать характер персонажа, брать на себя роль, мимика и жесты становятся более разнообразными;
дети знакомы с многими русскими народными сказками
совершенствуется речь: расширяется и активизируется словарный запас детей, развивается диалогическая и монологическая форма речи.

.
 Театр резиновой игрушки.
 Театр мягкой игрушки.
 Театр на ложках
 Театр на палочках

Маски.
Конусный театр

пособий для обновления предметно-развивающей среды.
Консультации для родителей «Театр дома»

и « Театр и дети: волшебная сила искусства»

Заключительный

задач проекта;
- разработка сценария театрализации сказки ;
- организация работы

по театрализованной деятельности детей в течение дня;
- составление списка необходимых материалов для реализации проекта;
привлечение родителей к обновлению предметно-развивающей среды в группе по теме проекта.

формирование элементарных представлений о театре.
беседа с детьми «Что такое

театр»
Цель: расширение знаний детей о театре и театральных профессиях.
Рассматривание фотографий , иллюстраций о театре.
Чтение стихов и загадок о театре.
Знакомство с различными видами театра и театральными куклами: пальчиковый, би-ба-бо, театр масок, плоскостной театр и другие.

настольного театра
Рассматривание иллюстраций и беседа по сказке
Рассказывание сказки вместе

с детьми с использованием настольного,магнитного и плоскостного театра.
Слушание музыки: Татьяна Морозова “Прыг-скок, колобок”, Е.Железнова “Шарик маленький смешной“
Имитационные движения героев сказки
Разучивание пальчиковых гимнастик
Лепка «Колобок»
Дидактические игры :
Спрячь колобка
Кто в домике живет
Кто за кем и другие игры

использованием настольного деревянного театра.
Рассматривание иллюстраций и беседа по сказке.
Рассказывание

сказки совместно с детьми с использованием плоскостного театра.
Разучивание пальчиковой гимнастики «Репка»
Рисование «Репка»
Дидактические игры
«Кто в домике живет»
«Кто за кем»
«Из какой сказки герой» и другие настольные игры

с использованием пальчикового театра
Рассматривание иллюстраций и беседа по сказке
Рассказывание

сказки вместе с детьми с использованием пальчикового театра, театра масок и театра на палочках.
Имитационные движения героев сказки
Конструирование теремка из конструктора.
Подвижные игры: «У медведя во бору», « Зайка серенький сидит», « Смелые мышки»
Дидактические игры:
«Кто в домике живет», «Кто за кем», «Четвертый лишний», «Кто спрятался», « Что изменилось» , «Из какой сказки герой» и другие игры
Мимические этюды
«Зайка испугался», «Злой серый волк», «Веселая лягушка »
Цель : развитие умения при помощи мимики передавать характер персонажа сказки.

кейса дидактических игр по русским народным сказкам
Презентация проекта для

педагогов ДОУ