Слайд 2
Одним из слагаемых мастерства педагога является культура его
речи. Кто владеет культурой речи, тот достигает больших успехов
в профессиональной деятельности.
Культура речи как наука –это специальная языковедческая дисциплина, направленная на изучение и совершенствование литературного языка, как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.
Культура речи –
владение языковыми нормами произношения, ударения и словоупотребления, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с его целью и содержанием.
Слайд 3
Методические требования к речи педагога.
Игра «Загадочные снежинки»
- соответствие речи языковым нормам.
(точность, правильность, логичность, чистота, выразительность, богатство, уместность)
1. Правильность
Слайд 4
- соответствие смыслового содержания речи и информации,
которая лежит в ее основе.
(точность, правильность, чистота, логичность, выразительность, богатство, уместность)
2. Точность
Слайд 5
выражение в смысловых связях компонентов речи
и отношений между частями и компонентами мысли.
(точность,
правильность, чистота, логичность, выразительность, богатство, уместность)
3. Логичность
Слайд 6
- отсутствие в речи элементов, чуждых
литературному языку.
(точность, правильность, чистота, логичность, выразительность,
богатство, уместность)
4. Чистота
Слайд 7
- особенность речи, захватывающая внимание
и создающая атмосферу эмоционального сопереживания.
5. Выразительность
(точность, правильность, чистота, логичность, выразительность, богатство, уместность)
Слайд 8
- умение использовать все языковые
единицы с целью оптимального выражения информации.
(точность,
правильность, чистота, логичность, выразительность, богатство, уместность)
6. Богатство
Слайд 9
— употребление в речи единиц, соответствующих ситуации
и условиям общения.
(точность, правильность, чистота, логичность, выразительность,
богатство, уместность)
7. Уместность
Слайд 13
- Шампунь (м.р.),
- мозоль (ж.р.),
- кофе (несклон. м. р),
- тюль
(м.р.),
-вуаль (ж.р.) ,
-какао(несклон., ср.р),
-пальто (несклон. ср.р),
- гель (м.р.),
- вермишель (ж.р.).
Слайд 14
Определить род существительных и употребить слово в правильной
форме
Окна занавешены (тюль)
Лицо скрыто (вуаль)
Крышу кроют (толь)
Вымою голову (шампунь)
Голова
покрыта (шаль)
Слайд 16
Конечно-конешно,
скучный-скушный,
грустный-грусный,
возрастной-возрасной,
властный-власный,
индекс-индэкс,
проект-проэкт.
Слайд 17
Наши ошибки!
Чо – что (што),
ихние- их,
нету
–нет,
оделися - оделись, обезбаливающий -обезболивающий,
уплотишь- уплатишь, оплатишь,
заплатишь,
салат из помидор - помидоров,
ложить - класть,
бежи – беги.
Слайд 18
О некоторых глаголах
ОДЕТЬ -НАДЕТЬ
Глагол НАДЕТЬ обозначает действие, производимое
по отношению к самому себе или (в конструкциях с
предлогом на) по отношению к другому лицу или предмету: надеть пальто, туфли, перчатки, очки, кольцо; надеть шубу на ребёнка, чехол на кресло, наволочку на подушку.
Глагол ОДЕТЬ обозначает действие, обращённое на другое лицо или предмет, выраженный прямым дополнением (т.е. существительным или местоимением в винительном падеже без предлога): одеть ребёнка, одеть куклу.
Слайд 19
ЕСТЬ - КУШАТЬ
Глагол КУШАТЬ стилистически ограничен в своём
употреблении. В современной литературной норме слово кушать не употребляется
в форме 1 лица (нельзя говорить: я кушаю, мы кушаем; надо: я ем, мы едим).
В 3-м лице глагол употребляется обычно к ребёнку для выражения ласки. Возможно также при вежливом приглашении к еде (кушай, кушайте пожалуйста), где формы ешь, ешьте звучат несколько фамильярно
Слайд 22
Культура речи!
Солнце – это воспитатель! Он
творец красивой речи,
Освещая путь детишкам, лучики бегут навстречу.
Облака для
нас – общение. В них своё хитросплетение.
Это поза, жесты, взгляд, слово, мимика, контакт
И прикосновения, вера, уважение!
Речь, что грамотна, чиста, выразительна, проста!
Солнце капелек коснулось. Что за чудо-красота?
Засияла речь игриво, появилась радуга.
Тучки тёмные – ошибки, они конечно есть у всех.
Будем исправлять все дружно, и светла будет дорога!
Чтоб гордились русской речью от могущества и силы.
Но, а знания о речи только радость приносили!
Слайд 23
Семь компонентов нашей речи!
Запомнить просто и легко!
Лишь вспомни
радугу на небе,
И станет на душе светло!
Ведь радуга, как
речь, игрива,
Спонтанна, звучна и проста,
И удивительна красива
Во все былые времена!
В ней правильность, логичность, точность,
Богатство красок, чистота,
А выразительность какая?
Ведь от неё поёт душа!
Мой стих приобретёт известность,
И в этом есть свой толк, уместность!
Спасибо всем за нашу встречу,
За семинар «Культура речи!»
