Презентация на тему Проектная и исследовательская деятельность на уроке в начальной школе

запомню,
Дай попробовать – и я пойму».

Китайская пословица

обучающимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы,

завершающихся созданием творческого продукта.

Организация учебно-исследовательской деятельности – это вовлечение школьников в процесс, напоминающий научный поиск, построенный на основе естественного стремления ребенка к самостоятельному изучению окружающего, что должно способствовать его творческой самореализации, развитию интеллекта и критического мышления, формированию и развитию исследовательских умений, умению самостоятельно добывать и применять знания.

пути решения, само же решение предстоит найти ученику (1

класс);

· второй: педагог ставит проблему, но пути и методы её решения, а также само решение ученику предстоит найти самостоятельно (середина 2 класса, 3 класс);

· третий (высший): ученики сами ставят проблему, ищут пути её решения и находят само решение (4 класс).

и у дочки есть, и у внучки есть. Чтобы

его узнать, надо вслух сказать.

(имя)

исследование с женским именем, которое встречается чаще всего, используя

печатные материалы и свой жизненный опыт.

Вторая группа: исследование с женским именем, которое, встречается реже всего, используя электронные материалы и свой жизненный опыт.

Третья группа: исследование с мужским именем, которое, встречается реже всего, используя электронные материалы и свой жизненный опыт.

Четвертая группа: исследование с мужским именем, которое встречается чаще всего, используя печатные материалы и свой жизненный опыт.

она должна заинтересовать читателя,
в ней должна быть видна цель.
Цель обычно начинается со слов: изучение,
формирование,
установление,
разработка,
выяснение,
обоснование.
Задачи, как правило, начинаются с глаголов: узнать,
выяснить,
установить,
сравнить,
разработать,
изучить.
Гипотеза: предполагаю, допускаю, возможно, что если, думаю, может быть.
Организация исследования: подумать самостоятельно, изучить литературу, спросить у других людей, просмотреть телепередачи, использовать Интернет, провести эксперимент, наблюдение, анкетирование.