Презентация на тему Отчет деятельности инструктора по физической культуре за 2017-2018 учебный год

соответствии с Программой «От Рождения до школы» - основной

общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией Васильевой М.А, Комаровой Т.С., Вераксы Н.Е. и «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой
Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

В системе физического воспитания в детском
саду использую следующие организованные
формы работы двигательной деятельности детей:
- физкультурные занятия;
- утренняя гимнастика ;
подвижные игры и физические упражнения
на прогулке;
- пешие прогулки;
- спортивные праздники и досуги.

формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям

физической культуры путём решения следующих задач:
развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

активность детей;
чтобы каждое предыдущее занятие быть связано с последующим

и составляло систему занятий;
соответствие возрасту и уровню подготовленности детей;
имеющееся оборудование и музыкальное сопровождение.

на начало 2017 учебный год составил:

на конец 2018 учебный год составил:

и соревнования:

Спортивно развлечение Дню Защитника Отечества "Рота, подъём"

огонь – враг» по ППБ;
«Макет дорожного знака» по ПДД;
-

«Спорт – это здоровье» по ЗОЖ.

группах альбом «Семейные достижения семьи»

и по изготовлению нестандартного оборудования

использованию здоровосберегающих технологий в МАДОУ ДС № 46 «Кот

в сапогах» ;

Проект по развитию физических качеств детей
«Игровой стретчинг».

стабильный рост детей с высоким и средним уровнем физической

подготовленности. Ребята с удовольствием занимаются физическими упражнениями, участвуют в подвижных играх. Движения детей становятся более мотивированными, упорядоченными, дети научились понимать связь между характером движений и их целью – выполнение определенных задач. Дети отличаются высокой работоспособностью, они становятся сильными, выносливыми, ловкими, гибкими. Повышению уровня физической подготовленности также способствует налаженная работа по взаимодействую с воспитателями групп, музыкальными руководителями, родителями.