Презентация на тему Сохранение и укрепление здоровья детей через нетрадиционные формы организации физической культуры

повторять: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд

воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, прочность знаний, вера в свои силы». В.А.Сухомлинский

и связанное с этим увеличение отрицательных эмоций, внешней нестабильности

и экономической сложности происходит истощение защитных механизмов, срыв иммунной системы.
Особенно этому подвержены дети — наиболее критическая группа населения, в недрах которой закладываются основы будущего здоровья и благосостояния нации.

пространства для гармоничного физического и психического развития дошкольника

Задачи:
1.Создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности.
2.Обеспечение физического и психического благополучия.
3. Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств.

4. Развитие чувств ритма, музыкальности, пластичности, раскрытие творческого потенциала дошкольника.
5.Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, интереса к физической культуре и спорту, потребности к самосовершенствованию на основе применения нетрадиционных методов и приемов.

детьми, но и педагогами, с родителями.

/ цигун/ шоу-гун/

музыкотерапия./ включая релаксации/

/.
танцетерапия и

эвритмия /элементы/

Офтальмотренаж, корригирующая гимнастика; лфк

театрализация
/ включая элементы сказкотерапии/
"Театр физической культуры»

ПОДКЛЮЧЕНИЕ К ИСТОКАМ

моторики, ловкости, координации движений, чувства равновесия, пространственной ориентации.

-создать устойчивую мотивацию и потребности в

сохранении здоровья;
-разъяснить, что человек в силах уберечь себя от болезней;
-сформировать привычку к здоровому образу жизни;
-осознавать свои телесные ощущения и переживаемые чувства;
-снять эмоциональное и мышечное напряжение;
-оптимизировать мышечный тонус;
-привить навыки элементарного самомассажа рук, ног, головы, лица ,т.д

правильно глубоко дышать, расширяя грудную клетку и максимально наполняя

легкие при вдохе, а на выдохе полностью освобождая их от остаточного воздуха путем сжатия. Если ребенок привыкнет дышать через нос, это позволит избавиться от насморка, сократит вероятность простуд и бронхитов, а также поможет быстрее восстановиться после перенесенных заболеваний органов дыхания

зависит от эмоционального центра человеческого организма. « Хаос не

в мире, он внутри нас» М.Норбеков

Решает задачи коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, психосоматических заболеваний, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях и др.

и задачи
- обучение расслаблению и восстановлению организма после физической

нагрузки и эмоционального возбуждения;
-обучение укреплению мышц дыхательной системы, носоглотки и дыхательных путей.
- ребенок , приобщается к здоровому образу жизни, учится контролировать свое дыхание

развития и повышения иммунного статуса человека, в частности детей

и мышц, воздействующих на хрусталик,
снижает напряжение,
улучшает кровообращение

глаз,
создает благоприятные условия для формирования органа зрения, предупреждает его переутомление. Корригирующая гимнастика

воспитанников, развитию их творческих способностей, навыков самовыражения через движение. Задачи:

- развивать творческие способности детей в двигательной деятельности - совершенствовать умение творческого осмысления движений - развивать способности к двигательной импровизации - способствовать развитию воображению, фантазии, а так же инициативности и самостоятельности,

«Театр физического воспитания дошкольников» - это новый подход к физическому воспитанию, предполагающий использование новой методики физического развития детей.
На таких занятиях дети не замечают, что это занятие по физической культуре, и являются полноправными участниками сказочного театрального действия.

постижения, которого можно приблизиться к Истине и Счастью».

Н.Ефименко

дошкольного возраста. театрализация

«Лучше друг верный ,
чем камень драгоценный.»

Г. Х. Андерсен сказка « Соловей »

посещают второй класс, большинство занимаются спортом, посещают различные кружки,

дети социализированы , уверены и успешны.

используя нетрадиционные технологии, я обратила внимание на то, что

дети меньше болеют, у них улучшилось внимание и настроение. Дети стали более ловкими, выносливыми и сильными. Таким образом, использование в физкультурно-оздоровительной работе детского сада традиционных и нетрадиционных форм работы, закаливания и ряда других не медикаментозных средств оздоровления дает свои положительные результаты.
1. Анализ показателей заболеваемости дошкольников позволил отметить тенденцию к её снижению; это связано не только с возрастом детей, но и с оздоровительной работой.
2. Повысилась посещаемость.
3. Снизилась простудная заболеваемость.
4. Дети легко идут на контакт, они жизнерадостны и подвижны.

здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье
повышать индекс здоровья;
повышать

уровня теоретических знаний родителей по формированию основ здорового образа жизни;
Привлечение педагогов к активному формированию образовательное пространство с обязательным использованием здоровьесберегающих технологий;
повышать уровень применения нетрадиционных форм организации физкультурных занятий;
более активно применять методику В.Ф. Базарного, изготовить потолочный офтальмотренажер.
- улучшение материально-технической базы.