Слайд 2
Актуальность
Проблема профилактики выгорания и восстановления психологических ресурсов не
теряет своей актуальности.
Проект посвящен актуальной проблеме сохранения и
укрепления психологического здоровья педагогов. В работе определены роль, направления работы, содержание, формы работы педагога-психолога по здоровьесбережению педагогов в условиях образовательного учреждения.
Слайд 3
Паспорт проекта
Тип проекта: практико-ориентированный.
Характер координации проекта: открытый.
По степени
участия: групповой.
Продолжительность выполнения:
краткосрочный (3 месяца).
Проект рассчитан:
на педагогов ДОУ.
Слайд 7
Гипотеза:
Если провести с коллективом
педагогов работу по совершенствованию психологической компетентности, по развитию коммуникативных
навыков, обучить их навыкам релаксации и дыхательным техникам, навыкам выхода из конфликтных ситуаций, обучить приемам выхода из стресса и его профилактике, провести профилактическую работу по эмоциональному выгоранию педагогов, то психологический климат в коллективе улучшиться, улучшится психическое здоровье педагогов.
Слайд 8
Практическая значимость:
заключается в подборе
диагностического материала, составление и подборе занятий с элементами тренинга,
семинаров, упражнений, разработке памяток, составление консультаций по вопросам сохранения психического здоровья, профилактике эмоционального выгорания составлении картотеки по дыхательным и релаксационным техникам.
Слайд 9
Направление работы
педагога-психолога:
Слайд 11
Ожидаемый результат:
улучшение психологического климата в коллективе;
улучшение психологического климата
в группах ДОУ и тем самым повышение психологической защищенности
каждого ребенка, укрепление его психического здоровья;
рост творческого потенциала педагогов.
Слайд 12
Этапы проекта:
подготовительный
основной
заключительный
Слайд 13
Подготовительный этап:
объяснение участникам важность данной темы;
подбор методической
литературы;
подбор наглядно – демонстрационного материала, музыкальное сопровождение, презентации;
первичная диагностика.
Слайд 14
Основной этап:
лекция «Синдром эмоционального выгорания»;
семинар- практикум «Арт -
терапия как средство сохранения здоровья педагогов»;
занятия с элементами тренинга;
проведение социально-значимых акций:
«Лекарь души», «Сундучок желаний».
Слайд 15
Заключительный этап:
анализ достижения поставленной цели и полученных результатов;
графики,
таблицы.
Слайд 16
Методическое обеспечение:
подбор аудиозаписей и ведиопрезентаций;
ноутбук;
аудиосистема;
краски, гуашь, альбомы,
кисти, непроливайки, салфетки и т.д.;
подбор методической литературы.
Слайд 17
Уровень эмоционального выгорания педагогов:
Слайд 18
Список использованной литературы:
Водопьянова, Н.Е. «Психическое выгорание» и качество
![Список использованной литературы: Водопьянова, Н.Е. «Психическое выгорание» и качество жизни [Текст]](/img/tmb/7/642728/457190de56574c582d10e8d52ac79126-720x.jpg "Проект Профилактика эмоционального выгорания педагогов")
жизни [Текст] / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова // Психологические
проблемы самореализации личности. Сб. научных трудов. - СПб., 2002. - С.424.
Водопьянова, Н.Е. Профессиональное выгорание и ресурсы его преодоления [Текст] / Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья. Сб. научных трудов. - СПб., 2003. - С.13.
Водопьянова, Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях [Текст] / Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья. Сб. научных трудов. - СПб., 2000. - С.443-463.
Водопьянова, Н.Е. Стратегии и модели преодолевающего поведения [Текст] / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова // Г.С. Никифоров, М.А. Дмитриева, В.М. Снетков (ред.). Практикум по психологии менеджмента. - СПб.: Речь, 2003.
Гарбузов, В.И. Нервные и трудные дети [Текст] / В.И. Гарбузов. - СПб.: АСТ, Астрель, 2007. - 351с.
Гришина, Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы [Текст] / Н.В. Гришина // Психологические проблемы самореализации личности / Под ред. А.А. Крылова и Л.А. Коростылевой. СПб., 1997. - С. 237 - 245 (не переиздавалась).10. Истратова, О.Н. Справочник психолога-консультанта организации [Текст] / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 638с
Короленко, Ц.П. Социодинамическая психиатрия [Текст] / Ц.П. Короленко, Н.В. Дмитриева. - М., 2000.
Лишин, О.В. Педагогическая психология воспитания DOC. Учебное пособие [Текст] / О.В. Лишин / Под. ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. - 332с.
Мардахаев, Л.В. Профeссиональная деятeльность и дeформация личнoсти сoциального пeдагога [Текст] / Л.В. Мардахаев // Професиональная деформация и проблемы профессионализма. - 2001. № 1. - С.24-32.
Меннингер, К. Война с самим собой [Текст] / К. Меннингер. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 480с.
Набиуллина, Р.Р. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом. Учебное пособие [Текст] / Р.Р. Набиуллина, И.В. Тухтарова. - Казань: Казанская Государственная Медицинская Академия, 2003.
Орел, В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы [Текст] / В.Е. Орел // Психологический журнал. - 2001. Т. 22. №1. - С. 47-56.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности [Текст] / Г.С. Никифоров, М.А. Дмитриева. -- СПб.: Речь, 2001. - 68с. Старченкова, Е.С. Психологические факторы профессионального «выгорания» [Текст] / Е.С. Старченкова. - СПб., 2002. - 357с.
Узнадзе, Д.Н. Общая психология [Текст] / Д.Н. Узнадзе. - СПб.: Питер, 2004. - 413с.
