Презентация на тему к районному конкурсу Педагог года

МКДОУ «Костино-Отдельский детский сад»

с детьми жить на свете учусь. Да, я актриса несчетных

ролей, Но главная роль- заменять матерей!

звук. Пока смеется мне ребенок, я знаю, что не зря

живу. Твердят друзья: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю… И каждый день,как на премьеру вхожу в притихший детский сад иду сюда не для карьеры- здесь каждый мне ребенок рад, Быть в гуще радостных событий… И так на протяженье лет Судьба моя- ребячьи души! Нет лучше доли на земле…

по специальности : воспитатель дошкольного учреждения

Костино- Отдельский детский сад на должность помощника воспитателя .

На этой должности я проработала 1 год. После чего с октября 1996года была переведена на должность воспитателя.Мой педагогический стаж работы 17 лет.

педагогический институт
В данное время я продолжаю свою педагогическую деятельность,

являясь воспитателем младшей группы Костино-Отдельского детского сада

2012году прошла курсы повышения квалификации по программе «Реализация основной

общеобразовательной программы дошкольного образования с
учетом ФГТ»

приняла участие в районном конкурсе
Стала победителем в номинации

«Профсоюзная тактика и стратегия»

Завоевала приз зрительских симпатий

экологическому воспитанию в старшей группе на тему «Осень»-25.10.2012г


*Работа по

патриотическому воспитанию: Занятия в музее «Истоки», праздник посвященный Дню Защитника Отечества

Большое внимание в работе с малышами уделяю играм-экспериментам, пальчиковым

играм.

с учетом возрастных особенностей и интересов детей, что способствует

реализации потребностей в умственной, творческой и физической самостоятельной деятельности
Обучающий и предметно-развивающий материал постоянно пополняется

«В гости к солнышку» (сентябрь-ноябрь)
Состоялась
презентация проекта-29.11.2013года.

круглые столы.
*Анкетирования.
*Совместные праздники и развлечения.

дать каждому маленькому ребёнку базовое образование, дать основы базовой

культуры (развитие сенсорики, умственное воспитание, эстетическое, нравственное воспитание).   В Концепции дошкольного воспитания также определена общая цель – это гуманизация дошкольного воспитания, т.е. ориентация педагога на личность ребёнка.   Задачи дошкольного воспитания: 1. обеспечить физическое здоровье 2. обеспечить эмоциональное благополучие 3. обеспечить интеллектуальное развитие 4. обеспечить волевое развитие каждого малыша

моей группе 20 детей из них:
В 2009г. из 17

детей 4 – с первой группой здоровья, 13 детей со второй группой здоровья.
В 2010г. из 20 детей 6 - с первой группой здоровья и 14 со второй группой здоровья.
В 2011г. Из 20 детей 7 - с первой группой здоровья и 13со второй группой здоровья.
В 2012 г. Из 20 детей 12 - с первой группой здоровья и 8 со второй группой здоровья.
В 2013 г. Из 20 детей -13с первой группой здоровья и 7 со второй группой здоровья.
Пропуски по болезни:
За 2009год - 20%,
За 2010год - 15%.
За 2011 год - 12%
За 2012год -12%
За 2013год - 10%
 Посещаемость детей
самая высокая среди групп сада.
За 2009год составила - 80%,
За 2010год - 86%.
За 2011год – 89%
За 2012год – 90%
За2013год – 96%

коврикам босиком;
Употребляем в пищу чеснок;
Точечный массаж носа и ушей;
Подвижные

игры и спортивные игры;
Физкультурные занятия в облегченной одежде;
Солнечные ванны в летний период;
Оздоровительная гимнастика после сна;
Спортивные праздники;
Ежедневная утренняя гимнастика;
Гимнастика на улице;
Физкультурные занятия на улице;
Динамические паузы;
Пальчиковая гимнастика;
Артикуляционная гимнастика;
Самомассаж;
Занятия из серии здоровье;
Сказкотерапия;
Релаксация

рисунков посвященном ПДД.
*Журавлев Егор и Кучерова Лиза стали победителями

в районном конкурсе «Я делаю сказку»

конкурса «Елки? Елки!»

областных олимпиад по истории и краеведению.
*Журавлева Ульяна, Кавешникова Даша,Каверина

Юля Продолжают развивать свои хореографические способности в составе танцевальной группы«Забава» .
*Журавлев Егор стал учеником районной школы искусства.

вот уже 17 лет я дарю тем, кто не

умеет лукавить и притворяться, чьи помыслы чисты и не прихотливы, им моим воспитанникам. Профессия воспитателя- особая по сущности, значимости и противоречивости. Ее особенность состоит прежде всего в том, что объектом и продуктом труда является самый уникальный продукт-личность ребенка . В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях. Воспитатель-это педагог, психолог и доктор. Потому, что дети приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда ждали, крепко любили, понимали, хотят чувствовать себя уверенными, защищенными.Воспитатель-это «бегатель», «прыгатель» и «вечный двигатель»…Воспитатель для меня- это не просто профессия , это-состояние души. Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать что-то новое , развивать свои творческие способности .Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с дошкольного возраста. Как говорил В. А. Сухомлинский: “Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”. В своей работе я уделяю большое внимание художественному творчеству и развитию эстетических чувств, умение видеть и ценить прекрасное.

детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребенка, вызывает положительные

эмоции. Особенно я заинтерисовалась нетрадиционными способами рисования, с помощью которых возможно развивать у детей интеллект, учить нестандартно мыслить и активизировать творческую активность. Именно при таком способе рисования малыши получают подлинное удовольствие и радость от процесса. Работая по зову сердца ,могу сказать с полной ответственностью – профессии лучше моей нет! Как радостно выпускать детей в школу , слышать от их родителей теплые слова . Становится грустно от расставания с ними , и невольно скатываются слезинки , будто отрывается частичка твоей души . Еще часто прибегают первоклассники в родную группу и спешат поделиться своей радостью, первыми успехами в школьной жизни . Нет предела радости, когда узнаешь , что ребенок, взлелеянный твоими заботливыми руками, стал победителем олимпиады, музыкального или танцевального конкурса, окончил школу с медалью или поступил в престижный вуз. Счастливый ли я человек, выбрав свое дело ? Да! Я люблю свою профессию. Мне приятно общаться с родителями, я с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, я очень люблю мою с ребятами жизнь ! Я счастливый человек, потому что мне не ведома скука , однообразная рутинная работа, напротив я с радостью и любовью свои знания отдаю детям ! Поэтому, если начать свою жизнь за ново, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя.