Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Ашық сабақ. сө және оның мағынасы

Содержание

2. Сабақтың типі: Жаңа сабақ . Сабақтың түрі:
3. Сабақтағы жаңа технологиялар: Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасыҚызығушылықты
4. 2.Үй тапсырмасын тексеру Сұрақтар қоя отырып
5. 3. Жаңа сабақ.
6. 7-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу.Өлеңнен мағынасы қарама-қарсы сөздерді
7. Қызығушылықты ояту: Балалар бүгін біз қазақ
8. Ерте - ертеде жапан түзде жалғыз терек өмір сүріпті.
9. 20-жасында ер жетіпті
10. 30-ында бұғанасы бекіпті
11. 40-та кемеліне келіпті
12. 50-ден асқан соң қартая бастапты. Кейбір бұтақтары сынып, қотыр қабығының әр жеріне құрт түсіпті.
13. Құрт көбейіп, оның әр жерін тесіпті. Тұла бойы қақсап,ауырған соң амал бар ма?
14. Ух, жаным-ай, жаным-ай! Енді не қыламын?
15. Оның даусын естіп, бір күні Ақ көгершін
16. -Балалар көгершінмен бірге Теректің ауруын емдейтін дәрігерді
17. Мағынаны тану кезеңі: Көгершін ұшып келе жатып
18. «Әркімнің өз жұмысы
19. 10-жаттығу. Жақсы-жаман, жоғары-төмен, есік-терезе, әңгіме-үндемеу, оңай-қиын, үлкен-кіші.
20. Біз балалар, тапсырманы дұрыс орындап, теректің бір жарасы болса да жаздық.
21. Көгершін ұшып келе жатып балаларына ұрысып жатқан
22. 3-тапсырма: Қай құспен Ақ көгершін кездесті?
23. Қалың тоғайдың ішінен құйқылжыта ән
24. Келесі тапсырманы орындап жіберйік
25. - Балалар сендер тапсырманы дұрыс орындап теректің тағыда бір жарасын жаздыңдар.
26. Көгершін ілгері қарай ұшып кетеді.
27. Аққу: Мен қасиетті құспын ғой. Мына айдын
28. Құс патшасы Аққу бізге ақыл сөздер айтты,
29. Көгершін
30. Проблемалық сұрақ: Олай болса, ол қандай құс деп ойлайсыңдар?Тоқылдақ ,Тоқылдақ.
31. Дұрыс айтасыңдар, бұл тоқылдақ еді .
32. Олай болса бүгінгі ертегіміздің тақырыбын қалай деп
33. Сабақты қорыту:Білесіңдер бастауыш пен баяндауыштан тұрамын,Тұрлаусыз мүшемен
34. Скачать презентацию
35. Похожие презентации

Сабақтың типі: Жаңа сабақ . Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес, экологиялық- ертегі сабақ.Сабақтағы көрнекі құралдар: Табиғат көрінісі бейнеленген тақырыптық мазмұнды сурет. Жасалған құстардың суреті. Жеке оқушылармен жұмыс істеуге

Сабақтың тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Сабақтың мақсаты: 1. Сөз

Сабақтағы жаңа технологиялар: Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасыҚызығушылықты оятуМағынаны тану Ой толғанысВенн диаграммасы Сабақтың

2.Үй тапсырмасын тексеру Сұрақтар қоя отырып үй тапсырмасын пысықтау .1.Құрмалас сөйлем

3. Жаңа сабақ. Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы

7-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу.Өлеңнен мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.8-жаттығу. Мақалдарды оқып, жатқа жазМейірімді

Қызығушылықты ояту: Балалар бүгін біз қазақ тілі пәні бойынша дәстүрлі емес,

Ерте - ертеде жапан түзде жалғыз терек өмір сүріпті.

50-ден асқан соң қартая бастапты. Кейбір бұтақтары сынып, қотыр қабығының әр жеріне құрт түсіпті.

Құрт көбейіп, оның әр жерін тесіпті. Тұла бойы қақсап,ауырған соң амал бар ма?

Ух, жаным-ай, жаным-ай! Енді не қыламын? Құрт ауруына шалдықтым.Тесіп барады, бұтақтарым

Оның даусын естіп, бір күні Ақ көгершін ұшып келеді. -Терек, ауруыңыз жаман

-Балалар көгершінмен бірге Теректің ауруын емдейтін дәрігерді іздеп біз де жолға шығайық.

Мағынаны тану кезеңі: Көгершін ұшып келе жатып бір төбенің басында отырған сауысқанды

«Әркімнің өз жұмысы бар ғой, менің көмектесуге уақытым

10-жаттығу. Жақсы-жаман, жоғары-төмен, есік-терезе, әңгіме-үндемеу, оңай-қиын, үлкен-кіші.

Біз балалар, тапсырманы дұрыс орындап, теректің бір жарасы болса да жаздық.

Көгершін ұшып келе жатып балаларына ұрысып жатқан бір құсқа кездесіпті.2-екіБаласына ж2-ріп,Ұрысып жатыр

3-тапсырма: Қай құспен Ақ көгершін кездесті?

Қалың тоғайдың ішінен құйқылжыта ән салған Бұлбұлдың үнін естиді.Ол Бұлбұлға

Келесі тапсырманы орындап жіберйік Өзің қалаған

- Балалар сендер тапсырманы дұрыс орындап теректің тағыда бір жарасын жаздыңдар.

Көгершін ілгері қарай ұшып кетеді. Айдын көлде сыланып жүзіп жүрген

Аққу: Мен қасиетті құспын ғой. Мына айдын көлдің ластануына байланысты Аққулар айдын

Құс патшасы Аққу бізге ақыл сөздер айтты, енді олардың ешқайсысы айдын көлден

Көгершін Аққудың ақылын тыңдап ормандағы сенделіп

Проблемалық сұрақ: Олай болса, ол қандай құс деп ойлайсыңдар?Тоқылдақ ,Тоқылдақ.

Олай болса бүгінгі ертегіміздің тақырыбын қалай деп атасақ болады?“Тоқылдақ - орман дәрігері”.Балалар

Сабақты қорыту:Білесіңдер бастауыш пен баяндауыштан тұрамын,Тұрлаусыз мүшемен көркейемін толамын,Айтыңдаршы, қандай Қандай сөйлем

Слайды презентации

Слайд 2
Сабақтың типі: Жаңа сабақ . Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес,

Сабақтың типі: Жаңа сабақ . Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес, экологиялық- ертегі

экологиялық- ертегі сабақ.
Сабақтағы көрнекі құралдар: Табиғат көрінісі бейнеленген тақырыптық

мазмұнды сурет. Жасалған құстардың суреті. Жеке оқушылармен жұмыс істеуге арналған үлестірмелер.

Слайд 3 Сабақтағы жаңа технологиялар:
Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасы
Қызығушылықты ояту
Мағынаны

Сабақтағы жаңа технологиялар: Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасыҚызығушылықты оятуМағынаны тану Ой толғанысВенн

тану
Ой толғаныс
Венн диаграммасы
Сабақтың өтілу барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі
Балалар

қазір бізге қандай сабақ?
«Қазақ тілім -өз тілім, ана тілім,
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім.
Міне, балалар, кемеңгер, ғұлама, ақын, жазушыларымыздың тілі-қазақ тілі сабағы. Ал ендеше біз қазақ тілі оқулығын алайық.

Слайд 4 2.Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақтар қоя отырып үй

тапсырмасын пысықтау .
1.Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
2.Дара және күрделі сөйлем

мүшелері дегеніміз не?
3.Бастауыш дегеніміз не?
4. Баяндауыш дегеніміз не?
5. Сөз таптарын ата:

Слайд 5 3. Жаңа сабақ. Бүгінгі өтетін сабағымыздың

3. Жаңа сабақ. Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы – Сөз

тақырыбы – Сөз және оның мағынасы.

Сөз- не

заттың, не қимылдың, не сапаның, не санның атауы.
Сөздің мағынасын дұрыс түсініп, білетін болсаңдар, қоршаған ортаны да жақсы біліп танисыңдар.Сөз мағынасының түрлері:
Мағынасы жуық сөздер
Мағынасы қарама-қарсы сөздер
Дыбысталуы бірдей, мағыналары әр басқа сөздер

Слайд 6
7-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу.
Өлеңнен мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.
8-жаттығу.

7-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу.Өлеңнен мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.8-жаттығу. Мақалдарды оқып, жатқа

Мақалдарды оқып, жатқа жаз
Мейірімді алғыс алса,
Мейірімсіз қарғыс алар.
2. Ақылды

іс тындырады,
Ақымақ тіс сындырады

Слайд 7 Қызығушылықты ояту:
Балалар бүгін біз қазақ тілі

пәні бойынша дәстүрлі емес, экологиялық ертегі сабағын өтеміз.

Бүгінгі өткен сабақты тиянақтаймыз. Сендер ертегі тыңдағанды жақсы көресіңдер ме?
-Иә.
Олай болса, мені жақсылап тыңдаңдар. Ертегіде жануарлар да, құстар да, ағаштар да айналаны қоршаған табиғаттың бәрі де сөйлеп кетеді. Ертегі кейіпкерлерімен бірге бүгін біз де сөйлейміз, пікірлесеміз, бір- бірімізге көмектесеміз.

Слайд 8 Ерте - ертеде жапан түзде жалғыз терек өмір

сүріпті.

Слайд 9 20-жасында ер жетіпті

Слайд 10 30-ында бұғанасы бекіпті

Слайд 11 40-та кемеліне келіпті

Слайд 12 50-ден асқан соң қартая бастапты. Кейбір бұтақтары сынып,

қотыр қабығының әр жеріне құрт түсіпті.

Слайд 13 Құрт көбейіп, оның әр жерін тесіпті. Тұла бойы

қақсап,ауырған соң амал бар ма?

Слайд 14 Ух, жаным-ай, жаным-ай! Енді не қыламын? Құрт ауруына

Ух, жаным-ай, жаным-ай! Енді не қыламын? Құрт ауруына шалдықтым.Тесіп барады,

шалдықтым.Тесіп барады, бұтақтарым сырқырайды, жапырақтарым сыздайды , жәрдем ете

көріңдер деп, терек күндіз- түні зарлап көмек сұрайды.

Слайд 15 Оның даусын естіп, бір күні Ақ көгершін ұшып

Оның даусын естіп, бір күні Ақ көгершін ұшып келеді. -Терек, ауруыңыз

келеді. -Терек, ауруыңыз жаман екен. Мен дәрігердің кім екенін іздеп

көрейін, деп көгершін ұша жөнеледі.

Слайд 16 -Балалар көгершінмен бірге Теректің ауруын емдейтін дәрігерді іздеп

-Балалар көгершінмен бірге Теректің ауруын емдейтін дәрігерді іздеп біз де жолға

біз де жолға шығайық. Ол үшін мына тапсырманы орындап

жіберейік.

9-жаттығу. Берілген сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап.

Мейірімді— сұйық—
Жуас— қашық—
Қымбат—

Слайд 17 Мағынаны тану кезеңі:
Көгершін ұшып келе жатып бір

Мағынаны тану кезеңі: Көгершін ұшып келе жатып бір төбенің басында отырған

төбенің басында отырған сауысқанды көреді де, оған келіп болған

жәйді баяндайды. «Терекке жақсылық жасай көр!», -деп өтінеді.

Слайд 18 «Әркімнің өз жұмысы бар ғой, менің көмектесуге уақытым

«Әркімнің өз жұмысы бар ғой, менің көмектесуге уақытым жоқ»,-дейді.

жоқ»,-дейді. Сауысқанның уақыты жоқ болса, онда біз көмектесіп

мына тапсырманы орындап жіберейік.

Слайд 19 10-жаттығу.
Жақсы-жаман, жоғары-төмен, есік-терезе, әңгіме-үндемеу, оңай-қиын, үлкен-кіші.

Слайд 20 Біз балалар, тапсырманы дұрыс орындап, теректің бір жарасы

болса да жаздық.

Слайд 21 Көгершін ұшып келе жатып балаларына ұрысып жатқан бір

Көгершін ұшып келе жатып балаларына ұрысып жатқан бір құсқа кездесіпті.2-екіБаласына ж2-ріп,Ұрысып

құсқа кездесіпті.
2-екі
Баласына ж2-ріп,
Ұрысып жатыр к2-лік,
2-леніп, с2-ріп
«Алып қапсың 2-лік»,
2-нші рет

2-іңді,
Көрсетпе деп ж2-рді.

Слайд 22 3-тапсырма: Қай құспен Ақ көгершін кездесті?

3-тапсырма: Қай құспен Ақ көгершін кездесті? (КЕКІЛІК)

(КЕКІЛІК) Ол ұрысты естіп,

араласпай-ақ қояйын деп, көгершін ары қарай ұшып кетеді.

Балалар, құс екеш құста баласына екілік алғаны үшін ұрсады екен. Сендер де нашар баға алсаңдар аналарың ренжиді. Сондықтан бүгін жақсы баға алуға тырысыңдар.
Көгершін одан әрі ұшып кетіпті.

Слайд 23
Қалың тоғайдың ішінен құйқылжыта ән салған

Бұлбұлдың үнін естиді.Ол Бұлбұлға да Теректі емдеу керек екенін

айтады.
Кешір Көгершін! Маған ренжіме менің өз кәсібім бар ғой.
Менің әнімді ормандағы аңдар мен құстар түгіл адамдар да жақсы көреді.Мен үшін адамдардан көмек сұра дейді. Кәне бұлбұлдың тілегін орындап мына тапсырманы орындайық.

Слайд 24 Келесі тапсырманы орындап жіберйік

Келесі тапсырманы орындап жіберйік Өзің қалаған сөз жұптарымен

Өзің қалаған сөз жұптарымен сөз тіркестерін жаса. Жақсы және

жаман сөдерін дәлелде.

Слайд 25 - Балалар сендер тапсырманы дұрыс орындап

теректің тағыда бір жарасын жаздыңдар.

Слайд 26 Көгершін ілгері қарай ұшып кетеді. Айдын

көлде сыланып жүзіп жүрген аққуға кездеседі. Оған да теректі

емдей көр деп өтініш айтады.

Слайд 27 Аққу: Мен қасиетті құспын ғой. Мына айдын көлдің

Аққу: Мен қасиетті құспын ғой. Мына айдын көлдің ластануына байланысты Аққулар

ластануына байланысты Аққулар айдын көлден ұшып кетіп оралмайтын болып

жүр. Соған байланысты басқа құстарға ақыл-кеңес беретін Аққулар азайып барады. Мен бұл жерден кете алмаймын. Мен саған ақыл айтайын. Мына тоғайда үйсіз - күйсіз, жұмыссыз жүрген құстар бар, солардың бірін тап та өтініп көр. Мүмкін солардың біреуі саған ілесіп Теректі емдеп қалар,- дейді.

Слайд 28 Құс патшасы Аққу бізге ақыл сөздер айтты, енді

Құс патшасы Аққу бізге ақыл сөздер айтты, енді олардың ешқайсысы айдын

олардың ешқайсысы айдын көлден ұшып кетпей, бізге ақыл айтып

жүрсін деп Аққулардың көлден ұшып кетпеуіне көмектесейік.

«Аққуды қондыру ойыны»
Үлестірмелерді тарату

Слайд 29

Көгершін

Көгершін Аққудың ақылын тыңдап ормандағы сенделіп жүрген

Аққудың ақылын тыңдап ормандағы сенделіп жүрген құстардың ішінен бір

құсқа кез болады. Ол құс Көгершіннің тілегін орындап , онымен бірге Терекке келіп, оның құрт ауруын жазған екен.

Слайд 30 Проблемалық сұрақ:
Олай болса, ол қандай құс деп

ойлайсыңдар?

Тоқылдақ ,Тоқылдақ.

Слайд 31 Дұрыс айтасыңдар, бұл тоқылдақ еді .

Слайд 32
Олай болса бүгінгі ертегіміздің тақырыбын қалай деп атасақ

Олай болса бүгінгі ертегіміздің тақырыбын қалай деп атасақ болады?“Тоқылдақ - орман

болады?
“Тоқылдақ - орман дәрігері”.
Балалар Ақ көгершін қандай құстарға жолықты?
Сауысқан,

кекілік, бұлбұл, аққу .
Қандай құстардың жауабы ұнады?
Қандай құстардың жауабы ұнамады?
Міне , балалар біз де табиғатты, қоршаған ортаны қорғауымыз керек. Тоқылдақтар ағаштарды құрттардан, шіруден сақтайды. Жасыл желек біздің денсаулығымызға пайдалы.
Сол үшін біз де табиғатты аялап, қорғайық.