- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Основы тифлодидактики в ОУ
Содержание
- 2. Тифло-дидактика - теория образования и обучения слепых
- 3. Дидактические принципы Научность обученияПринцип систематичности и последовательностиПринцип
- 4. Научность обучения
- 6. Принцип систематичности и последовательности в обучении
- 8. Принцип связи теории с практикой
- 10. Принцип сознательности в обучении
- 11. Принцип наглядностиНатуральная и естественная
- 12. Изобразительная
- 15. Объёмная
- 16. Условная и символическая
- 17. Модели
- 18. Наглядность
- 19. Принцип доступности
- 20. Принцип прочности знаний, умений и навыков
- 21. Принцип индивидуального дифференцированного подхода в обучении
- 23. Диагностический комплект Light box
- 24. Принцип коррекционно-развивающей направленности обучения
- 26. Логопедические занятия
- 27. Развитие мелкой моторики
- 28. Занятия по ЛФК
- 29. Социально-бытовая ориентировка
- 30. Охрана зрения
- 31. Мимика, пантомимика и ритмика
- 32. Содержание обучения Программы начальных классов специальных
- 33. Методы обученияСловесныеНаглядныеПрактические
- 34. Словесные методы
- 35. Наглядные методы
- 36. Практические методы
- 37. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРНОГО ПОСТРОЕНИЯ УРОКА1. Учет специальных
- 38. Специальная пропедевтикаЦель: подготовка учащихся к пониманию целей
- 39. Чередование зрительной и тактильной работы со слуховым
- 40. Зрительная гимнастика и физкультпаузаЦель: смена деятельности для разгрузки зрительных и осязательных анализаторов.
- 41. Учёт темповых нагрузокЦель: недопущение развития зрительных заболеваний, профилактика сопутствующих болезней и других отклонений в развитии.
- 42. Скачать презентацию
- 43. Похожие презентации
Тифло-дидактика - теория образования и обучения слепых и слабовидящих, определяющая задачи, принципы, содержание, методы и организацию педагогического процесса. (Ермаков В.П.)
Слайд 3
Дидактические принципы
Научность обучения
Принцип систематичности и последовательности
Принцип связи теории
с практикой
Принцип сознательности в обучении
Принцип наглядности
Принцип доступности
Принцип прочности знаний,
умений и навыковПринцип индивидуального дифференцированного подхода в обучении
Принцип коррекционно-развивающей направленности
Слайд 32
Содержание обучения
Программы начальных классов специальных общеобразовательных
школ для слабовидящих по русскому языку, математике, ознакомлению с
окружающим миром, природоведению соответствуют аналогичным программам массовой общеобразовательной школы.
Слайд 37
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРНОГО ПОСТРОЕНИЯ УРОКА
1. Учет специальных пропедевтических
периодов в этапном построении занятий;
2. Чередование зрительной и тактильной
работы учащихся со слуховым восприятием учебного материала;3. Включение в структуру урока зрительной гимнастики;
4. Учет темпа учебной работы в зависимости от уровня сформированности коррекционных умений и навыков учащихся.
Слайд 38
Специальная пропедевтика
Цель: подготовка учащихся к пониманию целей коррекции,
приемов и способов работы, вводимых условных обозначений, сигнальных и
ориентированных признаков при организации коррекционно-педагогической работы.Слайд 39 Чередование зрительной и тактильной работы со слуховым восприятием
учебного материала
Цель: препятствование утомлению слабовидящих учащихся на уроке, повышение
их работоспособности.
Слайд 40
Зрительная гимнастика и физкультпауза
Цель: смена деятельности для разгрузки
зрительных и осязательных анализаторов.
Слайд 41
Учёт темповых нагрузок
Цель: недопущение развития зрительных заболеваний, профилактика
