«Серебряное копытце» (мультфильм) — автор сценария.
1979 – «Принцесса и людоед»
(весёлая
карусель)Автор песен
1978 — «Дед Мороз и Серый Волк» (мультфильм)
1979 — «Золушка» (мультфильм)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по литературному чтению на тему Г.Сапгир Про медведя (1 класс)
Содержание
- 2. Речевая разминкаРА-РА-РА………………ИГРАРЫ-РЫ-РЫ…………...ШАРЫДА-ДА-ДА ……………..ВОДАДО-ДО-ДО……..........ГНЕЗДОТА-ТА-ТА …………..ЧИСТОТА ТЫ-ТЫ-ТЫ…………….ЦВЕТЫЯТ-ЯТ-ЯТ……………….СТОЯТЮТ-ЮТ-ЮТ……………….УЮТ
- 3. Генрих Вениаминович СапгирПОЭТЖук-дровосекЗмейОсьминогПро медведяСценарист1967 — «Паровозик из Ромашкова»
- 4. Жук-дровосекНа улице в утренние часы Я часто
- 5. ОсьминогВосемь ног у Осьминога. Говорит Улитка: –
- 6. ЗмейОднажды я увидел Змея И сам себе
- 7. Цели урока: Познакомиться с творчеством Генриха Сапгира; Научиться выразительно читать стихотворение..читать стихотворения, отвечать на вопросы.
- 8. М Е Д В Е Д Ь
- 9. Про Медведя Мой приятель Медведь не умел
- 10. Сегодня на уроке:У меня получилось…Я узнал…Было интересно…Было трудно…
- 11. Отношение к урокуПонравилось;Всё понятно.Не понравилось;Не понятно.Нормально;Понятно не всё.
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Речевая разминкаРА-РА-РА………………ИГРАРЫ-РЫ-РЫ…………...ШАРЫДА-ДА-ДА ……………..ВОДАДО-ДО-ДО……..........ГНЕЗДОТА-ТА-ТА …………..ЧИСТОТА ТЫ-ТЫ-ТЫ…………….ЦВЕТЫЯТ-ЯТ-ЯТ……………….СТОЯТЮТ-ЮТ-ЮТ……………….УЮТ
Слайд 2
Речевая разминка
РА-РА-РА………………ИГРА
РЫ-РЫ-РЫ…………...ШАРЫ
ДА-ДА-ДА ……………..ВОДА
ДО-ДО-ДО……..........ГНЕЗДО
ТА-ТА-ТА …………..ЧИСТОТА
ТЫ-ТЫ-ТЫ…………….ЦВЕТЫ
ЯТ-ЯТ-ЯТ……………….СТОЯТ
ЮТ-ЮТ-ЮТ……………….УЮТ
Слайд 3
Генрих Вениаминович Сапгир
ПОЭТ
Жук-дровосек
Змей
Осьминог
Про медведя
Сценарист
1967 — «Паровозик из Ромашкова» (мультфильм) —
1977 —
«Серебряное копытце» (мультфильм) — автор сценария.
карусель)Автор песен
1978 — «Дед Мороз и Серый Волк» (мультфильм)
1979 — «Золушка» (мультфильм)
Слайд 4
Жук-дровосек
На улице в утренние часы
Я часто встречал человека,
У
которого
Были
Большие
Усы,
Как у жука-
Дровосека.
А может быть, это
Был жук-дровосек
И лишь притворялся,
Что
он - человек?
Слайд 5
Осьминог
Восемь ног у Осьминога.
Говорит Улитка:
– Много!
Восемь ног ему
зачем? Я б запуталась совсем! Многоножка прибежала, Говорит Улитке: – Мало! Восемь ног для
одного – Всё равно, что ничего. Как же ходит он, бедняга? Я б не сделала ни шага! Но, танцуя краковяк, Осьминог ответил так: – Восемь ног Для Осьминога И не мало, И не много!
Слайд 6
Змей
Однажды я увидел
Змея
И сам себе задал вопрос:
Где
У него
кончается
Шея
И начинается
Хвост?
Рулеткой я измерил
Змея.
Ответ
Был абсолютно прост:
Где
У него кончается
Шея,
Там начинается
Хвост.
Слайд 7
Цели урока:
Познакомиться с творчеством Генриха Сапгира;
Научиться
выразительно читать стихотворение.
.читать стихотворения, отвечать на вопросы.
Слайд 9
Про Медведя
Мой приятель Медведь
не умел читать
а умел рычать
и
умел реветь.
Раз пришло к нему письмо
непонятно от кого.
Он сказал
в восторге: О-о-о!Встретил Кролика в траве встал и чешет в голове, что сказать не знает: Э-э-э…
А увидел он Москву,
город мой, где я живу,
в удивленье рявкнул: У-у-у!
Колыбельную сынишке
пел он нежно: А-а-а!
Ну и голос был у Мишки —
просто медная труба.
Он ревел не хуже ветра,
все медведи таковы.
В чаще за три километра
из берлоги слышно: Ы-ы-ы!
Я сказал: «Хотя бы лапой
нам письмо ты нацарапай».
— О, Э, Ы, У, А —
вот и все его слова.
Слайд 11
Отношение к уроку
Понравилось;
Всё понятно.
Не понравилось;
Не понятно.
Нормально;
Понятно не всё.
