Слайд 6
Аннотация проекта На основе учебного проекта показан принцип
пошаговой работы по теме: «Безударные гласные в корне слова». В
работе над безударными гласными в корне слова дети выделяют четыре важные ступени: -восприятие слова для выяснения лексического значения и его формы; -определение того, на какую часть слова (морфему)падает ударение; Определение того, какие слоги в корне являются ударными, безударными; -подбор проверочных однокоренных слов. Дети учатся соблюдать последовательность применения правил, рассуждать, доказывать, обосновывать написание слов. Это ведет к сознательному усвоению правописания безударных гласных в корне.
в корне(овладение способами проверки); усвоить особенности проверочных проверяемых слов;
воспитывать любовь к природе; расширять словарный запас.
Слайд 8
Методические задачи Освоить понятие «орфограмма»и опасные места.
Формировать орфографические умения на основе понятий; развивать умения подбирать проверочные
слова и обосновывать написания; учить излагать свои мысли устно и письменно; прививать интерес к русскому языку и литературе; учить наблюдать и устанавливать взаимосвязи всего живого в природе.
Слайд 9
Темы для самостоятельных исследований учащихся Сочинение сказки «Ударение
над гласной может сделать букву ясной». Башня «Вставь безударные гласные». Рисунок
«Дерево однокоренных слов». Наблюдение за природой «И снова весна!»
Слайд 10
Этапы проекта «Мозговой штурм» Самостоятельная работа учащихся по обсуждению заданий. Самостоятельная
работа групп по выполнению заданий. Подготовка отчета о проделанной работе. Защита
полученных результатов и выводов.
Слайд 11
Результаты исследований. Презентация «Заколдованные буквы»