Слайд 2
С. Маршак
2008
2009
2010
2011
50
70
120
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с
лишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
О
чем говорится в этом стихотворении?
Назовите точно количество букв, которые надо выучить.
Как вы понимаете слова детского писателя Самуила Маршака об алфавите?
Являются ли однокоренными слова алфавит и азбука?
Слайд 3
Тысячи лет люди общались устно. А первыми письменными
знаками, которые они придумали, были рисунки на скалах и
в пещерах.
Слайд 4
Через некоторое время, люди стали лепить глиняные дощечки,
на которых заостренными палочками делали записи
Слайд 5
Записывали значки,
обозначающие какие-то слова.
Слайд 6
Понадобились сотни лет для того, чтобы картинка стала
знаком - условным сочетанием черточек, клинышков и линий. Но
что нужно было сделать, чтобы тебя поняли? Рисовать каждый предмет? Каждое слово? Часть слова слог? Три с половиной тысячи лет назад родилась буква. Знак для звука. Всего только одного звука.
Слайд 7
Спустя несколько тысячелетий, в первом
тысячелетии до нашей
эры в
Греции появился первый алфавит.
Но теперь этими
знаками можно было записать любое слово, мысль, рассказ.
Слайд 8
Слово алфавит произошло от
названия двух первых букв
– альфа и бета.
Αα
Ββ
Достаточно произнести две буквы
старого русского алфавита: аз, буки, чтобы получилась азбука название всех букв вместе, расставленных по порядку. В сущности, слово азбука можно считать переводом слова алфавит, которое произошло от первых двух букв греческой азбуки альфы и беты.
Слайд 9
Таким образом появились первые книги. Они были рукописными:
их писали на листах папируса.
Слайд 10
Письменность не оставалась чем-то раз и навсегда данным.
Каждый народ приспосабливал ее к твоему языку, к его
особенностям и традициям. При этом количество букв могло увеличиться или уменьшиться. Одни приходилось изобретать, от других отказываться либо переделывать их. Постепенно буквы меняли и свой внешний облик. Они ложились на бок, поворачивались справа налево и слева направо, даже вставали на голову. Начиная свою жизнь рисунком иероглифом, многие из них изменялись так, что уловить связь между ними может только специалист. Непростой путь проделали все наши буквы. О каждой из них можно рассказать целую историю. Сначала было только 22 буквы, и все согласные, ими удавалось записать всю человеческую речь. Но когда буквы попали к грекам, они придумали и ввели гласные. Этот греческий алфавит и стал основой всей европейской письменности. Сейчас во всем мире десять алфавитов, и служат они сотням языков. Однако не всем. Существуют и ныне иероглифы знаки, изображающие не звук, а целое слово или его часть.
Слайд 11
Создателями первого алфавита на
Руси, были братья Кирилл
и Мефодий.
Их называют первоучителями словенскими.
Русский алфавит произошёл
от славянского, созданного на основе греческого в 863 году двумя учёными монахами – братьями Кириллом и Мефодием.
Слайд 12
В честь Кирилла наш алфавит был назван
кириллицей.
Каждая буква в этом алфавите
имела своё название.
Слайд 13
Спустя несколько веков появилась одна из
первых
печатных книг, которую создал
Иван Федоров, и называлась она
«Букварь».
Слайд 14
Со времен царя Петра I кириллицу
немного изменили и
она получила
название русской азбуки.
Слайд 15
Отгадайте загадку:
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной
живут странице
И повсюду славятся!
Чтобы выполнить следующее задание, надо
хорошо знать алфавит.
Какое слово из третьей строки стихотворения здесь зашифровано?
Запишите его, разделив на слоги.
8. 10. 3. 21. 20. ___________________
Сами зашифруйте любое слово из стихотворения.
_________________________________
Слайд 16
Перед вами зашифрованная пословица. Каждое слово начинается с
новой строки.
Запишите пословицу буквами.
3. 6. 8. 13. 10.
3. 16. 19. 20. 30.
15. 6.
12. 21. 17. 10. 26. 30.
15. 1.
2. 1. 9. 1. 18. 6.
Слайд 17
Джанни Родари «Чем пахнут ремесла»
У каждого дела
Запах особый:
В
булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идешь мастерской –
Пахнет там
стружкой
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофера
Пахнет бензином,
Блуза рабочего –
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным,
Доктор в халате –
Лекарством приятным.
Рыхлой землею,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Слайд 18
Работа с текстом
А). В первом четверостишии ( по
– другому оно называется «строфа») найдите однокоренные слова. Первым
запишите проверочное слово.
Б). Каким звуком оканчивается каждая строчка второй строфы? Этот звук гласный или согласный (звонкий или глухой, твердый или мягкий)?
Под каким номером буква, обозначающая этот звук, стоит в алфавите? Запишите букву и ее номер. ________ ________
В). Допишите однокоренное слово из третьей строфы.
Мазать, мазок, мазилка, _________, замазанный, перемазать.
Г). Являются ли однокоренными слова шофер и водитель?
Д). Подберите к существительным из пятой строфы, отвечающим на вопрос «кто?», подходящие по смыслу прилагательные.
Слова – помощники: ловкий, умелый, опытный, молодой, детский, вкусный, искусный, сладкий, горький, знакомый, строгий, добрый.
