Презентация на тему Проект презентации Мамина колыбельная

начало всех человеческих песен» Расул Гамзатов.
«Кто не слыхал русской

песни ещё над своей колыбелью,
и кого её звуки не провожали во всех переходах жизни,
у того, разумеется, сердце не встрепенётся при её звуках,
на которых душа его выросла, она ему ничего не напомнит…»
(П. В. Кириевский, собиратель русского фольклора

2016

С древнейших времен матери убаюкивали детей песнями. Исследования современных

ученых показывают, что колыбельные песни вызывают у ребенка чувство психологической защищенности. Они несут в себе пожелание добра и благополучия своему ребенку со стороны матери, уверенность в том, что он будет здоров и счастлив. Через выражение любви к ребенку со стороны взрослого, которым пронизана колыбельная, дети учатся понимать «доброе» и «злое», закладываются основы человеколюбия и гуманизма ко всему живому.
Колыбельные играют громадную роль в ознакомлении ребенка с окружающей жизнью: традициями, обычаями, бытом собственного народа, способствуют развитию речи детей, формированию умения видеть и понимать красоту родного языка, воздействуют на воспитание эстетических чувств ребенка. Колыбельные заключают в себе могучую воспитательную силу. К сожалению, многие современные мамы не понимают воспитательной ценности малых фольклорных форм в развитии детей, не поют своим детям колыбельные, ссылаясь на отсутствие музыкальных способностей и дефицит времени. Поэтому основная задача данного проекта – приобщить родителей и детей к колыбельным песням, как неисчерпаемому источнику воспитательных и образовательных возможностей.

к малым фольклорным формам, к колыбельным песням.
Задачи:
Донести родителям воспитанников

важность колыбельных песен в воспитании детей;
Содействовать созданию эмоционально положительного климата в группе, возникновению и поддержанию у детей чувства комфорта и защищенности;
Продолжить формирование нравственных качеств воспитанников (доброта, человеколюбие);
Способствовать проявлению у детей интереса к музыке, желанию слушать народные песни;
Создать условия для повышения уровня коммуникативного развития воспитанников: обогащения словарного запаса, освоению грамматического строя речи;
Способствовать развитию интереса к играм-действиям под музыку, под звучащее слово (в произведениях малых фольклорных форм);
Создать условия для укрепления эмоциональной связи между родителями и детьми.

Prezentacii.com

пении, выполнении простейших танцевальных движений;
2. Проявление эмоциональной отзывчивости воспитанниками

при прослушивании колыбельных песен;
3. Поддержание эмоционально положительного климата в группе;
4. Укрепление взаимоотношений между родителями и детьми;
5. Появление игровых действий с куклами, подражающими действиям взрослых при пении колыбельных песен;
6. Более широкое использование колыбельных песен родителями в воспитании детей;

теме проекта
оформить выставку с книгами «Колыбельных песен»
создать картотеку авторских

колыбельных песен и русских народных колыбельных песен
подготовить аудиозаписи, мультфильмы и видеоролики с колыбельными песнями
подобрать сюжетные картинки по данной теме
организовать родителей для помощи в проведении данного проекта
провести анкетирование родителей: «Присутствие колыбельных песен в жизни вашего ребенка»

Прослушивание колыбельных песен
Заучивание колыбельных песен
Пение колыбельных песен
Просмотр мультфильмов

и видеороликов
Рассматривание сюжетных картинок
Драматизация «Сказка о глупом мышонке»

И немножечко устали.

Мы разденемся сначала А потом пойдем все спать.

и духовном развитии».
Консультация «Пойте своим детям колыбельные песни»
Совместная деятельность

- Пели ли вам колыбельные

песни в детстве?
Кто их пел?
Эти колыбельные были придуманы или известны ранее?
Какие колыбельные вы знаете?
Поете ли вы своему ребенку колыбельные?
Влияют ли колыбельные на сон ребенка?

песни»
Книжки-малышки
Картотека «Стихи перед сном»
Новая колыбельная песня группы «Ромашка»

Наблюдения показали, что дети стали проявлять доброжелательность и эмоциональную

отзывчивость по отношению к сверстникам; Дети проявляют интерес к народной музыке, эмоционально откликаются при прослушивании музыкальных произведений, повысилась активность детей при подпевании и пении; Наблюдаются изменения в игровой деятельности детей (укладывают кукол спать, поют им колыбельные песни, качают на руках); Опрос родителей показал, что колыбельные песни стали чаще использоваться ими в воспитании детей, также некоторые родители отметили улучшение взаимоотношений с детьми; Отмечено повышение речевой активности детей, обогащение словарного запаса; В группе создан благоприятный микроклимат.

Детки наши все устали.
Баюшки-баю!
Спать легли и снятся им:
Куклы, книжки и игрушки;
Как в лесу ложатся спать
Сонные зверушки.
И к ребяткам забрели
Сказки под подушки.
Баюшки-баю!


Серый волк их охраняет,
Никого не подпускает,
Чтобы детки сладко спали,
Отдохнули, сил набрали.
Баюшки-баю!
Скоро тихий час пройдет,
Бодрость деткам принесет.
Все проснутся, потянутся,
И на ужин соберутся.
Баюшки-баю!

2.Глазки спят и щечки

спят 3.И малюсенькие ушки
И немножечко устали. У усталых малышат. Сладко дремлют на подушке,
Чтобы сил ещё набрать. Спят реснички и ладошки Спят кудряшки, ручки спят ,
Надо нам чуть-чуть поспать. Спят животики и ножки. Только носики сопят.