Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по технологии на тему Объём и объёмные формы. Развёртка .Изготовление изделия кубической формы на основе развёртки. (3 класс)

Анализ образца призмы – Как называются изделия? Каково их назначение?– Каковы конструктивные особенности изделий?– Из каких материалов лучше изготовить изделия?– Какими известными способами можно изготовить изделия?
Урок технологии, 3 класс, Тема урока. «Объём и объёмные формы. Анализ образца призмы – Как называются изделия? Каково их назначение?– Каковы конструктивные Конструкторско-технологические задачи– Можно ли с помощью шаблонов разметить и изготовить объёмные геометрические Знакомство с развёрткой– Вы ознакомились с разными способами изготовления объёмных геометрических форм, – Что вы наблюдаете? Во что превратились объёмные призмы? – А теперь Знакомство с чертежом развёртки куба – Дайте название изображению. – В каких – Вспомните, с чего мы начинаем выполнение разметки детали с опорой на ОД = 250ОШ = 180ОД = 60 + 60 + 60 + План работыДелаем кубики своими руками1. Чтобы изготовить один кубик, вам понадобится лист 2. Вырежьте заготовку кубика и сделайте загибы в нужных местах. 3. Теперь собираем кубик, по очереди смазывая клеем «припуски» и попарно склеивая 4. Когда вам останется приклеить только верхнюю крышку куба, насыпьте вовнутрь изделия 5. Смажьте клеем три оставшихся «припуска» и аккуратно приклейте верхнюю крышку куба. Самооценка– Что тебе нужно было сделать?– Удалось тебе выполнить работу?– Ты выполнил Итог урока– Что нового вы узнали на уроке, чему научились?Спасибо!
Слайды презентации

Слайд 2 Анализ образца призмы
– Как называются изделия? Каково

Анализ образца призмы – Как называются изделия? Каково их назначение?– Каковы

их назначение?
– Каковы конструктивные особенности изделий?
– Из каких материалов

лучше изготовить изделия?
– Какими известными способами можно изготовить изделия?


Слайд 3 Конструкторско-технологические задачи
– Можно ли с помощью шаблонов разметить

Конструкторско-технологические задачи– Можно ли с помощью шаблонов разметить и изготовить объёмные

и изготовить объёмные геометрические фигуры?
– Можно ли изготовить объёмные

геометрические фигуры не по частям, а из одной детали?


Слайд 4 Знакомство с развёрткой
– Вы ознакомились с разными способами

Знакомство с развёрткой– Вы ознакомились с разными способами изготовления объёмных геометрических

изготовления объёмных геометрических форм, предметов, игрушек. Вспомните их, приведите

примеры.
Ещё раз посмотрите
на эти фигуры.


Слайд 5 – Что вы наблюдаете? Во что превратились объёмные

– Что вы наблюдаете? Во что превратились объёмные призмы? – А

призмы?
– А теперь давайте рассмотрим, как можно изготовить

призму из одной детали – развёртки.

Слайд 6 Знакомство с чертежом развёртки куба
– Дайте название изображению.

Знакомство с чертежом развёртки куба – Дайте название изображению. – В


– В каких единицах измерения обозначаются
размеры на чертежах?

Почему
на чертеже даны не все размеры?
Вычислите недостающие размеры.
Прочтите чертёж, ответив для этого
на следующие вопросы:
– Какова общая длина развёртки?
– Какова общая ширина развёртки?
– Каковы размеры каждой грани куба по длине развёртки?
– Каковы размеры каждой грани куба по ширине развёртки?
– Каковы размеры соединительных клапанов по ширине развёртки?

Слайд 7 – Вспомните, с чего мы начинаем выполнение разметки

– Вспомните, с чего мы начинаем выполнение разметки детали с опорой

детали с опорой на чертёж.
– Повторите значение и направление

(вертикальное или горизонтальное) общей длины (ОД) развёртки.
ОД = 250
– Назовите значение и направление (вертикальное или горизонтальное) общей ширины (ОШ) развёртки.
ОШ = 180
– Из каких размеров складывается общая длина?
ОД = 60 + 60 + 60 + 60 + 10 = 250
– Из каких размеров складывается общая ширина?
ОШ = 50 + 10 + 60 + 10 + 50 = 180

Слайд 8 ОД = 250
ОШ = 180
ОД = 60 +

ОД = 250ОШ = 180ОД = 60 + 60 + 60

60 + 60
+ 60 + 10 = 250
ОШ

= 50 + 10 + 60 + 10 + 50 = 180
Сетка
Клапаны
Контур
Вырезать, собрать (рицовка)


Слайд 9 План работы
Делаем кубики своими руками
1. Чтобы изготовить один

План работыДелаем кубики своими руками1. Чтобы изготовить один кубик, вам понадобится

кубик, вам понадобится лист одностороннего цветного картона формата А4.

Также можно использовать плотную бумагу для оригами Начертите на его оборотной стороне шаблон (разверстку) по образцу (длина стороны квадрата равна 6 см).

Слайд 10 2. Вырежьте заготовку кубика и сделайте загибы в

2. Вырежьте заготовку кубика и сделайте загибы в нужных местах.

нужных местах.


Слайд 11 3. Теперь собираем кубик, по очереди смазывая клеем

3. Теперь собираем кубик, по очереди смазывая клеем «припуски» и попарно

«припуски» и попарно склеивая стороны между собой. Проследите за

тем, чтобы косые срезы смежных «припусков» не накладывались друг на друга при складывании кубика, иначе это сильно затруднит процесс склеивания, и грани не будут плотно прилегать.

Слайд 13 4. Когда вам останется приклеить только верхнюю крышку

4. Когда вам останется приклеить только верхнюю крышку куба, насыпьте вовнутрь

куба, насыпьте вовнутрь изделия немного крупы. Это может быть

горох, пшено, чечевица, рис, гречка, семена подсолнечника и т.д. Наша цель — чтобы готовый кубик по-своему «звенел». По большому счету, наполнить кубики можно не только крупой, но и разными бусинами, бисером, пуговицами. Поэтому будем осторожны при выборе материалов.

Слайд 14 5. Смажьте клеем три оставшихся «припуска» и аккуратно

5. Смажьте клеем три оставшихся «припуска» и аккуратно приклейте верхнюю крышку

приклейте верхнюю крышку куба. Этот этап — самый ответственный;

при некоторой сноровке можно наловчиться клеить таким образом, что отличить верхнюю, «проблемную» сторону кубика от боковых будет невозможно.

6. Итак, у вас получился красивый, ровненький (будем надеяться) цветной кубик.


Слайд 15 Самооценка
– Что тебе нужно было сделать?
– Удалось тебе

Самооценка– Что тебе нужно было сделать?– Удалось тебе выполнить работу?– Ты

выполнить работу?
– Ты выполнил всё правильно или были недочёты?

Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?
– Какие умения формировали при выполнении этого задания?
– Сейчас мы учились оценивать свою работу.


  • Имя файла: prezentatsiya-po-tehnologii-na-temu-obyom-i-obyomnye-formy-razvyortka-izgotovlenie-izdeliya-kubicheskoy-formy-na-osnove-razvyortki-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 544
  • Количество скачиваний: 89