Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ПРЕДМЕТНО –ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В СОВРЕМЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ

Содержание

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира. Тот,
ПРЕДМЕТНО –ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В СОВРЕМЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет Л.С. Выготский отмечал, что «ребенок, как человек, начинает свое развитие в процессе Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА– совокупность условий, РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО –ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА - часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством(помещениями, Развивающая средадолжна быть наполнена:• содержанием достижений в знаниях, открытиях, умениях, которые многие АКТУАЛЬНОСТЬВажной задачей ДОУ при введении Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) становится совершенствование РПП среда в младшем дошкольном возрасте:При создании развивающего пространства в групповом помещении РПП среда в среднем дошкольном возрасте:Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом возможностей РПП среда в старшем дошкольном возрасте:Развивающая предметно – пространственная среда организуется так, ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЬЯВЛЯЕМЫЕ К СРЕДЕ: НАСЫЩЕННОСТЬТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬВАРИАТИВНОСТЬДОСТУПНОСТЬБЕЗОПАСНОСТЬ Насыщенность среды предполагает:Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группеДолжна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:От образовательной ситуацииОт меняющихся интересов детейОт возможностей детей Полифункциональность материалов предполагает:Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, Вариативность среды предполагает:Наличие различных пространствПериодическую сменяемость игрового материалаРазнообразие материалов и игрушек для Доступность среды предполагает:Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельностьСвободный доступ Безопасность среды:Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т. е. Примерные центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям в Физическое развитие:Центр физического развитияЦентр сохранения здоровьяСпортивный уголок Социально – коммуникативное развитиеЦентр ППДЦентр пожарной безопасностиЦентр труда, уголок дежурствЦентр активности (центр сюжетно-ролевых игр) Познавательное развитиеЦентр «Мы познаём мир» или Уголок краеведенияЦентр сенсорного развитияЦентр конструктивной деятельностиЦентр математического развитияЦентр экспериментирования Речевое развитиеЦентр речевого развития или уголок речи грамотностиЦентр «Будем говорить правильноКнижный центрЛогопедический уголок Художественно-эстетическое развитиеЦентр изодеятельности или ручного трудаЦентр музыкально-театрализованной деятельности Главной задачей воспитания дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и
Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 «Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние,

оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в

прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира. Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди неё ребёнок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…» Е.И. Тихеева

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8
Л.С. Выготский отмечал, что «ребенок, как человек, начинает

Л.С. Выготский отмечал, что «ребенок, как человек, начинает свое развитие в

свое развитие в процессе формирования с материальной действительностью. В

процессе развития он встречается с уже готовыми, исторически сложившимися условиями, которые и определяют его бытие, как общественного существа».

Слайд 9 Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА– совокупность



ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА– совокупность условий, целенаправленно создаваемых в целях обеспечения

полноценного образования и развития детей.

Слайд 10 РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО –ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА - часть
образовательной среды,

РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО –ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА - часть образовательной среды, представленная специально организованным

представленная специально организованным пространством(помещениями, участком и т. п.), материалами,

оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Слайд 11 Развивающая среда
должна быть наполнена:
• содержанием достижений в знаниях,

Развивающая средадолжна быть наполнена:• содержанием достижений в знаниях, открытиях, умениях, которые

открытиях, умениях, которые многие дети уже освоили, присвоили и

начинают создавать багаж для следующей ступени развития,
• тем содержанием, которое для некоторых детей еще остается в стадии движения к достижению,
• для отдельных еще и недостижимо.

Слайд 12 АКТУАЛЬНОСТЬ
Важной задачей ДОУ при введении Федеральных государственных образовательных

АКТУАЛЬНОСТЬВажной задачей ДОУ при введении Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) становится

стандартов (ФГОС) становится совершенствование педагогического процесса и повышение качества

образовательной работы с детьми посредством организации развивающей предметно – пространственной среды, обеспечивающей творческую активность детей и позволяющей наиболее полно реализовать себя. Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ является одним из основных    средств, формирующих личность ребенка и источником получения знаний и социального опыта.

Слайд 13 РПП среда в младшем дошкольном возрасте:
При создании развивающего

РПП среда в младшем дошкольном возрасте:При создании развивающего пространства в групповом

пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой

деятельности в развитии

Слайд 14 РПП среда в среднем дошкольном возрасте:
Предметно-развивающая среда группы

РПП среда в среднем дошкольном возрасте:Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом

организуется с учётом возможностей для детей играть и заниматься

отдельными подгруппами. Пособия и игрушки располагаются так, чтобы не мешать их свободному перемещению.

Слайд 15 РПП среда в старшем дошкольном возрасте:
Развивающая предметно –

РПП среда в старшем дошкольном возрасте:Развивающая предметно – пространственная среда организуется

пространственная среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность

заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование).

Слайд 16 ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЬЯВЛЯЕМЫЕ К СРЕДЕ:
НАСЫЩЕННОСТЬ
ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ
ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ
ВАРИАТИВНОСТЬ
ДОСТУПНОСТЬ
БЕЗОПАСНОСТЬ


ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЬЯВЛЯЕМЫЕ К СРЕДЕ: НАСЫЩЕННОСТЬТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬВАРИАТИВНОСТЬДОСТУПНОСТЬБЕЗОПАСНОСТЬ

Слайд 17 Насыщенность среды предполагает:
Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группе

Должна

Насыщенность среды предполагает:Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группеДолжна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы

соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы

Слайд 18

Слайд 19 Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:От образовательной ситуацииОт меняющихся интересов детейОт возможностей детей

зависимости:
От образовательной ситуации
От меняющихся интересов детей
От возможностей детей

Слайд 20 Полифункциональность материалов предполагает:
Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной

Полифункциональность материалов предполагает:Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель,

среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.

д.)
Наличие не обладающих жёстко закреплённым способом употребления полифункциональных предметов (в т. ч. природные материалы, предметы-заместители)

Слайд 21 Вариативность среды предполагает:
Наличие различных пространств
Периодическую сменяемость игрового материала
Разнообразие

Вариативность среды предполагает:Наличие различных пространствПериодическую сменяемость игрового материалаРазнообразие материалов и игрушек

материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми
Появление новых

предметов

Слайд 22 Доступность среды предполагает:
Доступность для воспитанников всех помещений, где

Доступность среды предполагает:Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельностьСвободный

осуществляется образовательная деятельность
Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим

все виды детской активности
Исправность и сохранность материалов и оборудования

Слайд 23 Безопасность среды:
Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности

Безопасность среды:Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т.

и безопасности, т. е. на игрушки должны быть сертификаты

и декларации соответствия

Слайд 24 Примерные центры, которые должны быть созданы в группе

Примерные центры, которые должны быть созданы в группе по образовательным областям

по образовательным областям в свете требований ФГОС
Центр физического развития
Центр

социально – коммуникативного развития
Центр познавательного развития
Центр речевого развития
Центр художественно – эстетического развития

Слайд 25 Физическое развитие:
Центр физического развития
Центр сохранения здоровья
Спортивный уголок

Физическое развитие:Центр физического развитияЦентр сохранения здоровьяСпортивный уголок

Слайд 26 Социально – коммуникативное развитие
Центр ППД
Центр пожарной безопасности
Центр труда,

Социально – коммуникативное развитиеЦентр ППДЦентр пожарной безопасностиЦентр труда, уголок дежурствЦентр активности (центр сюжетно-ролевых игр)

уголок дежурств
Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр)

Слайд 27 Познавательное развитие
Центр «Мы познаём мир» или Уголок краеведения
Центр

Познавательное развитиеЦентр «Мы познаём мир» или Уголок краеведенияЦентр сенсорного развитияЦентр конструктивной деятельностиЦентр математического развитияЦентр экспериментирования

сенсорного развития
Центр конструктивной деятельности
Центр математического развития
Центр экспериментирования

Слайд 28 Речевое развитие
Центр речевого развития или уголок речи грамотности
Центр

Речевое развитиеЦентр речевого развития или уголок речи грамотностиЦентр «Будем говорить правильноКнижный центрЛогопедический уголок

«Будем говорить правильно
Книжный центр
Логопедический уголок

Слайд 29 Художественно-эстетическое развитие
Центр изодеятельности или ручного труда
Центр музыкально-театрализованной деятельности

Художественно-эстетическое развитиеЦентр изодеятельности или ручного трудаЦентр музыкально-театрализованной деятельности
  • Имя файла: predmetno-–prostranstvennaya-razvivayushchaya-sreda-v-sovremennom-detskom-sadu.pptx
  • Количество просмотров: 34
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация о карточках взаимотренажа для семинара
Следующая - Презентация: Туризм и отдых в Юго - западной Азии - Турция.

Похожие презентации

Презентация по ОБЖ в средней группе ДОУ (опыт работы) Презентация по ОБЖ в средней группе ДОУ (опыт работы) 361
Татар теленнән кагыйдәләр Татар теленнән кагыйдәләр 146
Г.Юрмин Неумелый грузовик Г.Юрмин Неумелый грузовик 165
Презентация по ПДД к конспекту Презентация по ПДД к конспекту 116
Презентация к проекту в логопедической группе По следам Осени Презентация к проекту в логопедической группе По следам Осени 155
Презентация для начальных классов на тему: Упражнения для развития памяти Презентация для начальных классов на тему: Упражнения для развития памяти 140
Презентация, созданная младшими школьниками под руководством учителя, в рамках работы над проектом Спасибо деду за Победу! Презентация, созданная младшими школьниками под руководством учителя, в рамках работы над проектом Спасибо деду за Победу! 111
Презентация Гармония 3 класс Писать ек или ик Презентация Гармония 3 класс Писать ек или ик 106
Презентация по литературному чтению на тему Образ собаки в литературных произведениях Презентация по литературному чтению на тему Образ собаки в литературных произведениях 132
Презентация по обучению грамоте Буква Д (1 класс) Презентация по обучению грамоте Буква Д (1 класс) 136
Рукокрылые Рукокрылые 88
Презентация проекта Символы и ордена ВОВ (подготовительная группа детского сада) Презентация проекта Символы и ордена ВОВ (подготовительная группа детского сада) 46
Поет Т.Г. Шевченко Поет Т.Г. Шевченко 261
Конспект образовательной деятельности в старшей группе Путешествие в космос план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) Конспект образовательной деятельности в старшей группе Путешествие в космос план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) 79
Презентация для внеклассной работы В гостях у сказки Презентация для внеклассной работы В гостях у сказки 96
солнце солнце 115
Проект по внеурочной деятельности Полёт в космос Проект по внеурочной деятельности Полёт в космос 114
Презентация по экологическому воспитанию на тему Наш огород Презентация по экологическому воспитанию на тему Наш огород 97
Презентация по окружающему миру Город и село. Презентация по окружающему миру Город и село. 90
professii professii 137
Тестопластика в развитии творческих способностей детей в средней группе презентация к занятию по аппликации, лепке (средняя группа) по теме Тестопластика в развитии творческих способностей детей в средней группе презентация к занятию по аппликации, лепке (средняя группа) по теме 134
Сентябрь Сентябрь 216
Түбір мен қосымша 2 сынып Түбір мен қосымша 2 сынып 325
Презентация проекта в первой младшей группе на тему: Здравствуй, зимушка-зима Презентация проекта в первой младшей группе на тему: Здравствуй, зимушка-зима 114
Сказки Сказки 90
Презентация к конкурсу чтецов по творчеству И.Токмаковой Презентация к конкурсу чтецов по творчеству И.Токмаковой 41
Сказочная роспись. Сказочная роспись. 103
презентация к конспекту нод лепка старшая группа Тема : Пернатые наши добрые соседи презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа) презентация к конспекту нод лепка старшая группа Тема : Пернатые наши добрые соседи презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа) 100
Туған өлкем Өтебай Тұрманжанов (2-класс) Туған өлкем Өтебай Тұрманжанов (2-класс) 212
Презентация по математике на тему: Решение текстовых задач (2 класс) Презентация по математике на тему: Решение текстовых задач (2 класс) 87