Презентация на тему по ОБЖ в средней группе ДОУ (опыт работы)

умение правильно вести себя в различных ситуациях».

возникновением опасных ситуаций. Это связано с психофизиологическими особенностями детей,

неспособностью оценить реальный уровень возникающей опасности и неготовностью предотвратить причины ее возникновения, недостаточным контролем со стороны взрослых. Таким образом, главная задача взрослых – подготовить и обучить ребенка адекватным, осознанным действиям в различных опасных ситуациях. Подготовить ребенка к умению находить выход из чрезвычайных ситуаций, опасных для жизни и здоровья, возможно только сформировав у него систему знаний об основах безопасности жизнедеятельности человека и общества, усвоив практические навыки охраны жизни и здоровья. Даже самая обычная обстановка станет опасной, если не знать правил поведения на улице, в транспорте, дома и т.д. Именно, в таких ситуациях самыми беззащитными оказываются маленькие дети, которым присущи подвижность, непоседливость, любознательность, доверчивость.

реализации: 3 месяца. Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители. ЦЕЛЬ: Формирование

и систематизация представлений детей дошкольного возраста о безопасной жизнедеятельности через различные виды деятельности.

детей дошкольного возраста;
*выделить факторы, оказывающие влияние на поведение

ребенка в опасной ситуации;
*проанализировать современные программы МДОУ с позиции воспитания безопасного поведения детей;
*разработать проект и конспекты по правилам безопасности жизнедеятельности;
*определить педагогические условия воспитания безопасного поведения ребенка в жизни;
*внедрить в воспитательно-образовательный процесс педагогические технологии и методики по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей среднего дошкольного возраста;
*систематически проводить работу с родителями по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи работы с детьми:

1.Формировать у детей представление о правилах поведения в опасных ситуациях. 2.Познакомить детей с особенностями работы служб спасения и выучить номера их телефонов. 3. Воспитывать чувство самосохранения. 4. Воспитывать привычку ЗОЖ.

источниках опасности, мерах предосторожности и способах вызывать помощь).
Умения действовать

в опасных ситуациях;
Отношение переживание и понимание ребенком необходимости соблюдения мер предосторожности.

худ. литературы по ОБЖ.
Рисунки детей по теме проекта.

Папка – передвижка с консультациями «Основы безопасности жизнедеятельности»; «Правила поведения в природе», «Как питаться правильно и вкусно?», «Памятки по пожарной безопасности».
Конспект НОД «Как мы помогали Красной Шапочке»; конспект родительского собрания в нетрадиционной форме «Уроки Светофора», конспект похода-развлечения с родителями на природу «Вместе весело шагать» (ОБЖ, ЗОЖ, ПДД, сплочение коллектива).
Папки-передвижки для детей: «Правила пожарной безопасности». «Один дома», «Изучаем ПДД».

поведения в лесу, с правилами ЗОЖ в специально-организованной совместной

деятельности с детьми;
ознакомление с правилами ОБЖ, ПДД, ЗОЖ посредством чтения и обсуждения литературных произведений, познавательных бесед;
организация тематических конкурсов (на лучший макет для дидактической игры по теме проекта);
использование тематических альбомов и плакатов, дидактических игр и пособий;
игры-драматизации, развлечения, совместные с родителями походы;
познавательные минутки;
создание и использование компьютерных игр «Безопасность детей на прогулке», «Правила дорожного движения всем знать без исключения» (через в Контакте) .

дидактические игры по теме

макета (автор макета и руководитель игры Якубова И.В.)

Красную Шапочку»

ОБЖ)

движения всем знать без исключения» (через в Контакте)

источники опасности, меры предосторожности и способы вызова помощи).
Дети умеют

действовать в опасных ситуациях, принимают правила ЗОЖ;
Дети относятся с пониманием о необходимости соблюдения мер предосторожности.