Презентация на тему Технология развития критического мышления

выделять проблему, которую необходимо решить; самостоятельно найти, обработать и

проанализировать информацию; логически строить мысли, приводить убедительную аргументацию; быть открытым к восприятию мнений других и одновременно принципиальным в отстаивании своей позиции.

путем развернутых аргументов или бросать вызов выводам утверждений;
помогать учащимся

делать коллективные выводы для того, чтобы отрабатывать утверждения;
дать возможность учащимся доказывать правоту собственных выводов в дискуссиях с другими.

Четкая аргументация.
5. Социальность.

Разминка

– создание благоприятного психологического климата на уроке.

Актуальность этапа

Теплый психологический

климат способствует:

- Лучшему усвоению учебного материала;
- Повышению авторитета учителя;
- Психологическому расслаблению учащихся.

к изучению конкретной темы и предмета в целом.
Актуальность этапа

Учебный

материал усваивается лучше, если:
учащиеся понимают его конкретную практическую значимость для каждого из них;
четко знают, что будет требоваться от них на уроке.

учащихся вспомнить то, что они знают».

На этом этапе воссоздаются

знания, умения, восстанавливается уровень достижений по теме, необходимых для следующих этапов урока.

Актуальность этапа

- То, что человек знает, определяет то, о чем он может узнать.
- Знания, связанные с опытом ученика, лучше и быстрее запоминаются.
- Создаются условия для «открытий».
- Повышается роль ученика на уроке.

этом этапе учитель имеет наименьшее влияние на ученика.
Ученик анализирует

информацию, определяет свое собственное ее понимание.

Актуальность этапа
Развитие умений:
- работать с информацией;
- работать самостоятельно;
- выделять главное, существенное;
- формирование компетентности учащихся по предмету.

знаний.
Обмен знаниями с другими учащимися.
Оценка и самооценка деятельности.

Актуальность этапа

- Осознание того, что было сделано на уроке.
- Демонстрация знаний и того, как можно использовать знания.
- Возможность задуматься над повышением качества работы.
- Возможность дифференцирования домашнего задания.

- Выполняю
- Нуждаюсь

незначительные все задания
в помощи. ошибки. - Оказываю
- Нужна помощь
поддержка. другим.


1 2 3 4 ……………….. 12

1

2

3

___________________ _________________

__________________ ___________________ _________________


4. __________ ____________ ____________ __________

5.

пишаємось бабусиним рушником.
5. Оберіг. Звʹязок з минулим.

насекомое
 
летает

жук ползает

откл.яйца пугает

моря

солнце Крым дом

степи поля

понятий

общее