Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание условий для успешного познавательного развития детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ГОС ДО

Содержание

Малыш - природный исследователь окружающего мира, а этот мир открывается ребенку  через его личные ощущения, действия, переживания, через его, пусть еще такой маленький, но жизненный опыт.Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.
Детство – незабываемая, интересная пора. Пора поисков, исследований, вопросов, экспериментов. Пора «почемучек». Малыш - природный исследователь окружающего мира, а этот мир открывается ребенку  через Одна из актуальных проблем современности развитие познавательных способностей, активности детей дошкольного возраста Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)2.3. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, Основной принцип формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных Познавательное развитие  Стадии:любопытство любознательностьразвитие познавательного интересаразвитие Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 Развитие познавательной сферы Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.Зарождение первичного Взрослые познают мир умом, а маленькие дети эмоциями. Для взрослых людей информация Познавательное развитие – совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)2.3. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, Цель познавательного развития  развивать познавательные интересы, потребности и способности детей, их Важнейший показатель развития ребенка Уровень овладения различными видами детской деятельности, которая, с Виды деятельности игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и Виды деятельности Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В. Виды деятельностиСтарший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В. Позиция взрослого - позиция партнера  Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В. Развивающая предметно-пространственная среда Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В. Среда - условие оптимального саморазвития личности….Благодаря ей, ребенок сам может развивать свои «Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Малыш - природный исследователь окружающего мира, а этот

Малыш - природный исследователь окружающего мира, а этот мир открывается ребенку 

мир открывается ребенку  через его личные ощущения, действия, переживания,

через его, пусть еще такой маленький,
но жизненный
опыт.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 3 Одна из актуальных проблем современности
развитие познавательных способностей,

Одна из актуальных проблем современности развитие познавательных способностей, активности детей дошкольного

активности детей дошкольного возраста
Внимание
Умение делать
открытия
Речь


Мышление

Интерес к
окружающему миру

Удивляться

Пономаренко О.В.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»


Слайд 4 Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)
2.3. Познавательное развитие

Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)2.3. Познавательное развитие предполагает развитие интересов

предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование

познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 5 Основной принцип формирование познавательных интересов и познавательных

Основной принцип формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных

действий ребёнка в различных видах деятельности
как

процесс постепенного перехода от одной стадии развития познавательной деятельности к другой

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.

Познавательная деятельность - самостоятельный поиск знаний или под тактичным руководством взрослого


Слайд 6 Познавательное развитие
Стадии:
любопытство
любознательность
развитие познавательного интереса
развитие

Познавательное развитие Стадии:любопытство любознательностьразвитие познавательного интересаразвитие     познавательной

познавательной активности.

Виды деятельности
организация решения познавательных задач
применение экспериментирования в работе МДОУ
использование проектирования.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 7 Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Старший воспитатель

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад №

МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»
Пономаренко О.В.
Познавательная направленность
Познавательная активность


Познавательная деятельность


Слайд 8 Развитие познавательной сферы
Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад №

Развитие познавательной сферы Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.Зарождение

380 г.Донецка»
Пономаренко О.В.
Зарождение первичного мира
познавательные процессы
(восприятие, внимание, память,


воображение, мышление)

информация (опыт и достижения,
накопленные человечеством
на пути познания мир)

отношение к миру (эмоциональная
реакция на отдельные объекты, предметы,
явления и события нашего мира)


Слайд 9 Взрослые познают мир умом, а маленькие дети эмоциями.

Взрослые познают мир умом, а маленькие дети эмоциями. Для взрослых людей

Для взрослых людей информация первична, а отношение вторично. А

у детей все наоборот: отношение первично, информация вторична.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 10 Познавательное развитие –
совокупность количественных и качественных изменений,

Познавательное развитие – совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных

происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом,

под влиянием среды и собственного опыта ребенка

развитие умственных способностей

условие успешного овладения и выполнения деятельности

формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности (ГОС ДО)







Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.





Слайд 11 Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)
2.3. Познавательное развитие

Государственный образовательный стандарт дошкольного образования (04.04.2018)2.3. Познавательное развитие предполагает развитие интересов

предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование

познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 12 Цель познавательного развития






развивать познавательные интересы, потребности

Цель познавательного развития развивать познавательные интересы, потребности и способности детей, их

и способности детей, их самостоятельную поисковую деятельность на базе

обогащенного сознания и сформированного эмоционально-чувственного опыта.


Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 13 Важнейший показатель развития ребенка
Уровень овладения различными

Важнейший показатель развития ребенка Уровень овладения различными видами детской деятельности, которая,

видами детской деятельности, которая, с одной стороны, служит источником

и движущей силой развития ребенка, а с другой — именно в них наиболее ярко проявляются все его достижения



Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 14 Виды деятельности


игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы

Виды деятельности игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание

и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная,

музыкальная, двигательная.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 15 Виды деятельности




Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380

Виды деятельности Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.

г.Донецка»
Пономаренко О.В.


Слайд 16 Виды деятельности




Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»
Пономаренко

Виды деятельностиСтарший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.

О.В.


Слайд 17 Позиция взрослого - позиция партнера




Старший воспитатель

Позиция взрослого - позиция партнера Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.

МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»
Пономаренко О.В.


Слайд 18 Развивающая предметно-пространственная среда





Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад

Развивающая предметно-пространственная среда Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»Пономаренко О.В.

№ 380 г.Донецка»
Пономаренко О.В.


Слайд 19 Среда - условие оптимального саморазвития личности….
Благодаря ей, ребенок

Среда - условие оптимального саморазвития личности….Благодаря ей, ребенок сам может развивать

сам может развивать свои индивидуальные способности и возможности
Ж.Ж. Руссо




Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


Слайд 20
«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире

«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но

что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл

всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал»
В. А. Сухомлинский.

Старший воспитатель МДОУ «Ясли-сад № 380 г.Донецка»

Пономаренко О.В.


  • Имя файла: prezentatsiya-sozdanie-usloviy-dlya-uspeshnogo-poznavatelnogo-razvitiya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-sootvetstvii-s-gos-do.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0