- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие читательских интересов учащихся младших классов.
Содержание
- 2. «Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать».
- 3. Цель работы учителя начальных классов заключается в
- 4. Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:
- 5. Под читательской компетентностью понимают необходимые знания,
- 6. В качестве критериев интереса рассматриваем: активную
- 7. Показателями читательского интереса младших школьников являются: положительное
- 8. Читательский интересЛюбованиеСмакованиеВосторгИзумление ВолнениеФормирование читательского интереса осуществляется через:
- 9. Основополагающие принципы деятельностного подхода и диалогического воспитания:принцип
- 10. обсуждение книг конференции устные журналы викториныУроки
- 11. Условия: взаимодействие всех компонентов системы организации этой деятельности; разнообразие форм организации внеклассной деятельности. Методы:
- 12. Формы внеклассных занятий: дискуссия; коллективное чтение; беседа;
- 13. Литературные игры — игры, построенные на словесном
- 14. Формы работы с учреждениями культуры. библиотечные часы, проводимые
- 15. Формы работы с учреждениями культуры. библиотечные часы, проводимые
- 16. Выводы: Работа по развитию читательского интересаучеников начальных классов
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
«Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать».
Слайд 3
Цель работы учителя начальных классов
заключается в создании
условий для развития читательского интереса у младших школьников.
Слайд 4
Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:
развитие
потребности в чтении (самостоятельном, инициативном) посредством использования разнообразных форм
внеклассной деятельности;развитие читательской компетентности учащихся через организацию литературных игр, творческих конкурсов, занятий с элементами театрализации;
стимулирование творчества детей.
Слайд 5 Под читательской компетентностью понимают необходимые знания, умения
и навыки, позволяющие ребенку свободно ориентироваться в разнообразии книг,
библиографическую грамотность, позитивное отношение к чтению.
Слайд 6
В качестве критериев интереса рассматриваем:
активную познавательную
направленность ребенка на тот или иной предмет или явление
действительности (в частности, чтение детской литературы);положительное эмоционально-окрашенное отношение к чтению;
творческие проявления в привлекательной для ребенка деятельности.
Слайд 7
Показателями читательского интереса младших школьников являются:
положительное отношение
к самой читательской деятельности ("люблю читать");
заинтересованность конкретными книгами
("хочу эти книги"); увлечение самим процессом чтения ("не могу оторваться от книги");
стремление поделиться с другими радостью от общения с книгой ("хочу, чтобы другие об этой книге узнали").
Слайд 8
Читательский интерес
Любование
Смакование
Восторг
Изумление
Волнение
Формирование читательского интереса осуществляется через:
уроки
литературного чтения,
внеклассное чтение,
сотрудничество с библиотекой,
клуб
семейного чтения,литературные праздники.
Слайд 9
Основополагающие принципы деятельностного подхода и диалогического воспитания:
принцип учета
сензитивных периодов развития;
принцип определения "зоны ближайшего развития" и
организации в ней совместной деятельности детей и взрослых; принцип высокой мотивированности любых видов деятельности;
принцип обязательной рефлексивности всякой деятельности;
принцип сотрудничества при организации управления различными формами деятельности;
диалогический принцип.
Слайд 10
обсуждение книг
конференции
устные журналы
викторины
Уроки внеклассного
чтения:
Внеклассная деятельность
Компоненты:
внеклассные занятия;
работа с учреждениями
культуры; работа с родителями.
Слайд 11
Условия:
взаимодействие всех компонентов системы организации этой
деятельности;
разнообразие форм организации внеклассной деятельности.
Методы:
Слайд 12
Формы внеклассных занятий:
дискуссия;
коллективное чтение;
беседа;
беседа-"приманка";
состязание чтецов;
реклама книги;
литературный праздник;
литературная игра;
литературная
гостиная; театральный фестиваль;
библиотечный час;
час "тихого чтения".
Слайд 13
Литературные игры — игры,
построенные на словесном материале
:
игры и упражнения по развитию речи;
литературные головоломки, игры
со словами (кроссворды, чайнворды и т. д.); литературные викторины;
"стилизованные" игры ("Брейн-ринг", "Поле чудес", "Крестики-нолики", "Умники и умницы", "Сильное звено", "Пойми меня", "Счастливый случай", "Литературный покер" и т. д.).
Слайд 14
Формы работы с учреждениями культуры.
библиотечные часы, проводимые на
базе школьной и городской библиотек;
посещение тематических выставок книг
; городские конкурсы,
окружные конкурсы.
Формы работы с родителями.
коллективная (родительское собрание, беседа, дискуссия, лекция, круглый стол, литературный праздник);
групповая (тематическая консультация);
индивидуальная (консультация).
Слайд 15
Формы работы с учреждениями культуры.
библиотечные часы, проводимые на
базе школьной и городской библиотек;
посещение тематических выставок книг
; городские конкурсы,
окружные конкурсы.
Формы работы с родителями.
коллективная (родительское собрание, беседа, дискуссия, лекция, круглый стол, литературный праздник);
групповая (тематическая консультация);
индивидуальная (консультация).
Слайд 16
Выводы:
Работа по развитию читательского интереса
учеников начальных классов должна
вестись систематически;(на уроках чтения, во внеклассной работе, в работе
с родителями);2) Учитель и библиотекарь работают со списком рекомендованной литературы в каждой возрастной категории учащихся;
3) Работа с родителями по пополнению семейных библиотек, осознанного подбора книг для детского чтения;
4) Пополнение фондов школьных библиотек новинками современной детской литературы, классики детской литературы.
