Презентация на тему Проект на тему Школьный этикет

В
И
З
И
Т
К
А
Наш
2 «Б» класс.
Наш учитель
Я учусь во

2 «Б» классе. Мой учитель Бегджанова Тэзегуль Мурадовна. Она нас учит не только читать и писать,
но и быть культурными и воспитанными школьниками!

НА ПЕРЕМЕНЕ МОЖНО ДЕЛАТЬ ВСЕ, ЧТО ХОЧЕТСЯ: ПРЫГАТЬ, БЕГАТЬ,

БАЛОВАТЬСЯ, ДРАТЬСЯ, КРИЧАТЬ, ШУМЕТЬ.
НЕРЕДКО ШКОЛЬНИКИ ЗАБЫВАЮТ, ЧТО НА ПЕРЕМЕНЕ И УЧИТЕЛЯ , И УЧЕНИКИ ДОЛЖНЫ ОТДОХНУТЬ, СОБЛЮДАЯ ПРАВИЛА КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ. ПОЭТОМУ МЕНЯ ЗАИНТЕРЕСОВАЛО, А КАК ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ НА ПЕРЕМЕНЕ И В КАКИЕ ИГРЫ МОЖНО ИГРАТЬ?
2014 ГОД В РОССИИ - ГОД КУЛЬТУРЫ. ОБ ЭТОМ НАМ РАССКАЗАЛА ТЭЗЕГУЛЬ МУРАДОВНА НА УРОКЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.
Я СЧИТАЮ, ЧТО МОЯ ТЕМА ЯВЛЯЕТСЯ АКТУАЛЬНОЙ, ТАК КАК ДЛЯ ВТОРОКЛАССНИКОВ ОЧЕНЬ ВАЖНО ЗНАТЬ О КУЛЬТУРЕ ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ.

У

Т

А

Л

Ь

Н

О

К

А

С

Т

Ь

НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ
КУЛЬТУРНОГО ПОВЕДЕНИЯ
НА

ШКОЛЬНОЙ ПЕРЕМЕНЕ

РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ
ДЕТЕЙ О НОРМАХ
ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНЕ

РАССКАЗАТЬ
И НАУЧИТЬ
КАК МОЖНО
ИНТЕРЕСНО
И ДРУЖНО
ОТДЫХАТЬ
НА ПЕРЕМЕНЕ

БЫТЬ БОЛЕЕ
ДРУЖНЫМИ
И
СПЛОЧЕННЫМИ

З

А

Д

А

Ч

И

Ц

Е

Л

ь

П

О

Р

Е

К

Т

А

НАБЛЮДАЕТСЯ
СПЛОЧЕННСТЬ
ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА

ЗНАЮТ КАК ИНТЕРЕСНО И ДРУЖНО ОТДОХНУТЬ НА ШКОЛЬНОЙ ПЕРЕМЕНЕ

поведения на школьной перемене

Цель:
определить уровень знаний детей о нормах поведения на школьной перемене, выбор темы

1 этап
подготовительный

Реализация:
анкета: «Что можно и что нельзя делать на перемене»,
опрос «А я играю так»

Проблема:
70% не знают как правильно себя вести на перемене и в какие игры
можно играть

Цель: через игровую деятельность научить
правилам культурного поведения на перемене.
Реализация: презентация «Игры для веселой, дружной переменки»
разработка памятки совместно с родителями «Что можно, а что
нельзя», классный час «Перемена, не для шума», конкурс рисунков,
стихов, чтение рассказов, настольные и малоподвижные игры,
посещение библиотеки: чтение рассказов, стихов,
отгадывание загадок, ребусов , кроссвордов.

Игра в города

Библиотека

Настольная игра

Е
Р
Е
М
Е
Н
И
Г
А
О
А
П
Е
М
П
Р
У
Р
А
!
!
!
Шашки
Чтение стихов,

рассказов

Раскраски

И
Г
Р
О
В
А
Р
Е
Е
Е
Я
Н
А
П
М
!
!
Море волнуется раз
Ручеек

Пазлы

Шахматы

Найди отличия

Испорченный телефон

.

3 этап
заключительный

Цель: подведение итогов реализации проекта
Реализация: анкетирование «Как играть на перемене»
отбор игр, в которые можно играть на перемене

Оценка эффективности проекта

положительная динамика уровне усвоения знаний в культурном поведении детей

на школьной перемене.

Это было достигнуто,
благодаря беседам на классных часах, чтению рассказов, обсуждению поведения героев из различных книг,
обучению малоподвижных и настольных игр.

Учащиеся научились правильно и культурно вести себя на перемене и знают в какие игры можно играть

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА