Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Функции педагога-психолога

Содержание

Основной задачей работы педагога-психолога в детском саду является создание условий, способствующих сохранению и укреплению психологического здоровья детей, гармоничного развития в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Задачи и функции  педагога-психолога  в работе с детьми  раннего возраста Основной задачей работы педагога-психолога в детском саду является создание условий, способствующих сохранению Цель работы педагога-психолога  с детьми раннего возраста –обеспечение успешной адаптации к Работа осуществляется по нескольким   направлениям :   - Сопровождение Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации детей   в различные режимные моменты:В группе На прогулке За игровой деятельностью приема пищи Во время умывания, и сна Игровые взаимодействияс детьми ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ  1 РАЗ В НЕДЕЛЮ. Цель занятий:Создание положительного эмоционального настроя в группе; Снятие эмоционального и мышечного напряжения; Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле; Игровые взаимодействия  с родителями и детьмиПутешествие к Зайке Психолого-педагогическая диагностика включает:  Наблюдения за формированием навыков: Диагностика развития:  речи, внимания, памяти, восприятия. По результатам диагностики проводятся  индивидуальные консультации с родителями Приглашаем к дальнейшему сотрудничествуПрезентация выполнена педагогом-психологом Семеновой С.В.
Слайды презентации

Слайд 2 Основной задачей работы педагога-психолога
в детском саду

Основной задачей работы педагога-психолога в детском саду является создание условий, способствующих


является создание условий, способствующих сохранению и укреплению психологического здоровья

детей, гармоничного развития в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Слайд 3 Цель работы педагога-психолога
с детьми раннего возраста

Цель работы педагога-психолога с детьми раннего возраста –обеспечение успешной адаптации к



обеспечение успешной адаптации к условиям дошкольного учреждения,
социализации и


формирования психических процессов.

Слайд 4 Работа осуществляется по нескольким направлениям :

Работа осуществляется по нескольким  направлениям :  - Сопровождение режимных


- Сопровождение режимных моментов.
- Игровые взаимодействия с

детьми и родителями.
- Психолого-педагогическая диагностика.
- Консультирование воспитателей.
- Консультирование родителей

Слайд 5 Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации

Сопровождение процесса адаптации – наблюдения за течением адаптации детей  в различные режимные моменты:В группе

детей в различные режимные моменты:
В группе


Слайд 6 На прогулке

На прогулке

Слайд 7 За игровой
деятельностью

За игровой деятельностью

Слайд 8 приема пищи
Во время умывания,

приема пищи Во время умывания,

Слайд 9 и сна

и сна

Слайд 10 Игровые взаимодействия
с детьми

Игровые взаимодействияс детьми

Слайд 11 ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ 1 РАЗ

ИГРОВЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЛИТЕЛЬНОСТЬЮ 10-20 МИНУТ ПРОВОЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ.

В НЕДЕЛЮ. КАЖДОЕ ИЗ ЗАНЯТИЙ ПОВТОРЯЕТСЯ ПО НЕСКОЛЬКО РАЗ,

ЧТОБЫ ДЕТИ ЗАПОМНИЛИ СЛОВА ПОТЕШЕК И ПЕСЕНОК, ПРАВИЛА ИГР. ДЕТИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ЛЮБЯТ ПОВТОРЕНИЯ, ЗНАКОМЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ВОСПРИНИМАЮТСЯ ИМИ ЛЕГЧЕ. ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ ИХ С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ И РАДОСТЬЮ.

Слайд 12 Цель занятий:
Создание положительного эмоционального настроя в группе;
Снятие

Цель занятий:Создание положительного эмоционального настроя в группе; Снятие эмоционального и мышечного

эмоционального и мышечного напряжения;
Развитие умения действовать соответственно правилам

игры;


Слайд 13 Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики,

Развитие координаций движений, общей и мелкой моторики, ориентации в собственном

ориентации в собственном теле;
Развитие зрительного восприятия (цвета, формы,

размера предмета), внимания, речи и воображения, творческих способностей.
Снижение импульсивности, повышенной двигательной активности;
Развитие коммуникативных навыков, учить устанавливать контакт друг с другом.

Слайд 14 Игровые взаимодействия с родителями и детьми
Путешествие к Зайке

Игровые взаимодействия с родителями и детьмиПутешествие к Зайке

Слайд 15 Психолого-педагогическая диагностика включает:
Наблюдения за формированием навыков:

Психолого-педагогическая диагностика включает: Наблюдения за формированием навыков:

- игры;

- самообслуживания;
- общения;
- конструирования.
Диагностику развития психических процессов
• Развитие общей моторики.








Слайд 16 Диагностика развития: речи, внимания, памяти, восприятия.

Диагностика развития: речи, внимания, памяти, восприятия.

Слайд 17 По результатам диагностики проводятся индивидуальные консультации с родителями

По результатам диагностики проводятся индивидуальные консультации с родителями

  • Имя файла: funktsii-pedagoga-psihologa.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Авторское право