Презентация на тему Игробуквотека Читаем словосочетания. Часть 2

чтения, а также грамотного письма. Не секрет, что многие

школьники при чтении неправильно прочитывают или «глотают» окончания слов. Слова как бы отрываются друг от друга в самых неожиданных местах, нарушая фразовую связь, замедляя процесс восприятия. В дальнейшем это приводит к большому количеству ошибок на письме.

представлена в 4 вариантах: 1 вариант - словосочетания напечатаны

привычным для ребенка шрифтом; 2 вариант - эти же словосочетания, но напечатаны стилизованным шрифтом; 3,4 варианты - эти же словосочетания, но изменился порядок их следования и вид стилизованного шрифта.

Методические рекомендации

и при индивидуальной работе с детьми во 2-3 классах.

Очень хорошо использовать его в качестве 5-минутной разминки перед чтением художественных текстов. Взрослый должен внимательно следить за тем, чтобы ребенок не допускал ошибок при чтении и не читал по догадке. Каждый набор словосочетаний можно прочитывать несколько раз, делая установку на увеличение скорости прочитываемого материала, используя для этого секундомер или песочные часы.

Методические рекомендации

1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4