Презентация на тему Интеграция на примере занятия по Окружающий мир/ОО Познавательное развитие и Лепка/ОО Художественно-эстетическое развитие. Воспитатели: Степанова Ю.М., Ларионова Н.Е. презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655) программа должна строиться

на основе принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. По мнению многочисленных исследователей, интегрированное обучение способствует формированию у детей целостной картины мира, дает возможность реализовать творческие способности, развивает коммуникативные навыки и умение свободно делиться впечатлениями.

знания о луке, особенностях внешнего строения, научились находить "донце"

с корнями и верхушку.

Малыш-Глупыш (знакомый детям персонаж): Посмотрите, что я вам принес. (Показывает детям проросший лук с зелеными листочками). Я его сам вырастил. - Что есть у лука? (корень, листочки). Лук - полезный овощ, его едят. Чем он полезен? ( В нем много витаминов, его надо кушать, чтобы не болеть).

нее, какая она по форме? (круглая, овальная). -Чем покрыта луковица?

(чешуей). -Какого цвета чешуя на луковице? (желтая, светло - коричневая). Покатайте между ладошками. Какая она на ощупь? ( Тонкая, хрупкая, ломается, шуршит). - Покажите донце. Посмотрите, что на нем? (сухие корешки). - А где верхушка? ( Дети показывают верхушку с ростком).

внешнем виде лука, его строении и принялись за работу.

и мал!
В солнце стрелки выпускал.
Не попали в солнце стрелки
Угодили

к нам в тарелки.

луку, чтобы он рос? ( вода, освещение, тепло).
«Мой

лук самый первый ростки даст».

«Когда же появятся зеленые ростки у моего лука?»

с нашим луком.
Наши луковицы 3 февраля.
А через три дня

появились первые ростки.