Презентация на тему Интеграция образовательных областей в ДОУ

образовательного процесса
Модели организации педагогического процесса.

учебная модель
комплексно-тематическая модель
«проживание

ребенком содержания через все виды детской деятельности»
предметно-средовая модель
из концепции В. Слободчикова

образовательного процесса
Десять образовательных областей, которые не должны реализовываться

в образовательной деятельности с детьми в чистом виде.

Интеграция образовательных областей на основе календарно-тематического планирования: выбор определенной темы определяет и подбор к ней образовательных областей, которые всесторонне раскроют ребенку ее содержание.

Интеграция основных видов деятельности детей дошкольного возраста.

Формирование интегральных качеств личности, которые предусмотрены ФГТ как конечный результат образовательной деятельности ДОУ.

Факторы создания новой модели

Формирование способностей, ЗУНов



Формирование способностей, ЗУНов
Интеграция как инструмент

создания новой модели образовательного процесса

базовых образовательных задач
по ходу взаимодействия с ребенком и

родителями

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

(деятельность)
по установленному расписанию под руководством воспитателя
Носит сквозной характер

(игра, общение, совместная деятельность, прогулка). Любой опыт является учебным.

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

Зона актуаль­ного развития.

Слабые стороны

Учебно-дисциплинарная

.

Личностно-ориентированная

ЗУНы
Зона ближайшего развития.
Потребности и интересы ребенка.
Индивидуальный стиль учения.
Субкультура семьи
Сильные и слабые стороны

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

Ребенок
Интеграция как инструмент создания новой модели дошкольного

образовательного учреждения

новой модели образовательного процесса

как инструмент создания новой модели образовательного процесса
ПЛАН