Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Интеграция образовательных областей в ДОУ

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса Модели организации педагогического процесса. учебная моделькомплексно-тематическая модель«проживание ребенком содержания через все виды детской деятельности»предметно-средовая модельиз концепции В. Слободчикова
Интеграция  как  инструмент создания новой модели образовательного процесса в дошкольном Интеграция  как  инструмент создания новой модели образовательного процесса Модели организации Интеграция  как  инструмент создания новой модели образовательного процесса Десять образовательных Цели образовательного процесса.Учебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Полноценное проживание возраста.Самореализация ребенка. Формирование способностей, ЗУНовФормирование способностей, Содержание обучения.Заранее определеноУчебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Складывается на основе базовых образовательных задач по Место и время обучения .Учебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Занятия (деятельность) по Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя.ЗУНы   Зона актуаль­ного .Субъекты образовательного процессавоспитательУчебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Воспитатель Родители   РебенокИнтеграция  как КТО РЕШАЕТ?ЧТО ДЕЛАТЬ?ГДЕ?КОГДА?КАК?Интеграция  как  инструмент создания новой модели образовательного процесса Цикл деятельности детейДЕЛОАНАЛИЗ ежедневно утро день вечерИнтеграция  как  инструмент создания
Слайды презентации

Слайд 2 Интеграция как инструмент создания новой модели

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса Модели организации педагогического

образовательного процесса
Модели организации педагогического процесса.

учебная модель
комплексно-тематическая модель
«проживание

ребенком содержания через все виды детской деятельности»
предметно-средовая модель
из концепции В. Слободчикова

Слайд 3 Интеграция как инструмент создания новой модели

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса Десять образовательных областей,

образовательного процесса
Десять образовательных областей, которые не должны реализовываться

в образовательной деятельности с детьми в чистом виде.

Интеграция образовательных областей на основе календарно-тематического планирования: выбор определенной темы определяет и подбор к ней образовательных областей, которые всесторонне раскроют ребенку ее содержание.

Интеграция основных видов деятельности детей дошкольного возраста.

Формирование интегральных качеств личности, которые предусмотрены ФГТ как конечный результат образовательной деятельности ДОУ.

Факторы создания новой модели


Слайд 4 Цели образовательного процесса
.
Учебно-дисциплинарная
.
Личностно-ориентированная
Полноценное проживание возраста.

Самореализация ребенка.

Цели образовательного процесса.Учебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Полноценное проживание возраста.Самореализация ребенка. Формирование способностей, ЗУНовФормирование



Формирование способностей, ЗУНов



Формирование способностей, ЗУНов
Интеграция как инструмент

создания новой модели образовательного процесса

Слайд 5 Содержание обучения
.
Заранее определено
Учебно-дисциплинарная
.
Личностно-ориентированная
Складывается на основе

Содержание обучения.Заранее определеноУчебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Складывается на основе базовых образовательных задач

базовых образовательных задач
по ходу взаимодействия с ребенком и

родителями

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса


Слайд 6 Место и время обучения
.
Учебно-дисциплинарная
.
Личностно-ориентированная
Занятия

Место и время обучения .Учебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Занятия (деятельность) по

(деятельность)
по установленному расписанию под руководством воспитателя
Носит сквозной характер

(игра, общение, совместная деятельность, прогулка). Любой опыт является учебным.

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса


Слайд 7 Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя
.
ЗУНы

Информация о ребенке, положенная в основу действия воспитателя.ЗУНы  Зона актуаль­ного


Зона актуаль­ного развития.




Слабые стороны

Учебно-дисциплинарная

.

Личностно-ориентированная

ЗУНы
Зона ближайшего развития.
Потребности и интересы ребенка.
Индивидуальный стиль учения.
Субкультура семьи
Сильные и слабые стороны

Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса


Слайд 8 .
Субъекты образовательного процесса
воспитатель
Учебно-дисциплинарная
.
Личностно-ориентированная
Воспитатель
Родители

.Субъекты образовательного процессавоспитательУчебно-дисциплинарная .Личностно-ориентированная Воспитатель Родители  РебенокИнтеграция как инструмент создания


Ребенок
Интеграция как инструмент создания новой модели дошкольного

образовательного учреждения

Слайд 9 КТО РЕШАЕТ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ГДЕ?
КОГДА?
КАК?
Интеграция как инструмент создания

КТО РЕШАЕТ?ЧТО ДЕЛАТЬ?ГДЕ?КОГДА?КАК?Интеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса

новой модели образовательного процесса


Слайд 10 Цикл деятельности детей
ДЕЛО
АНАЛИЗ
ежедневно
утро день вечер
Интеграция

Цикл деятельности детейДЕЛОАНАЛИЗ ежедневно утро день вечерИнтеграция как инструмент создания новой модели образовательного процесса ПЛАН

как инструмент создания новой модели образовательного процесса
ПЛАН


  • Имя файла: integratsiya-obrazovatelnyh-oblastey-v-dou.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Что такое деньги?
Следующая - Первый телескоп