Презентация на тему Межличностные отношения4

Содержание

2. Дружит с солнцем ветерок, а роса с
3. Мы рождены, что бы жить совместно,любить и
4. Дружба-это дар нам свыше! Дружба-это свет в
5. Вместе мы
6. Каждый день мы все вместе ходим на
7. В детском садике детишки-все такие шалунишки! Кто
8. Всей группой мы посещаем культурные заведения: библиотеку,
9. Ребята,давайте жить дружно!
10. Дружба-это только счастье, дружба у людей одна.
11. Спасибо за внимание!
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Дружит с солнцем ветерок, а роса с травою.Дружит с бабочкой цветок, дружим мы с тобою! Всё с друзьями пополам поделить мы рады! Только ссориться с друзьями никогда не надо!

Мы – весёлые друзья! Друг без друга нам нельзя!И девиз у нас

Мы рождены, что бы жить совместно,любить и уважать друг друга! Ксюша в

Дружба-это дар нам свыше! Дружба-это свет в окне! Друг всегда тебя услышит,

Вместе мы занимаемся спортом, укрепляем своё здоровье,

Каждый день мы все вместе ходим на прогулку, вместе играем,весело проводим время!

В детском садике детишки-все такие шалунишки! Кто в дружбу верит горячо,кто рядом

Всей группой мы посещаем культурные заведения: библиотеку, музей, Д/т «Сорванец», ЦВР, а

Дружба-это только счастье, дружба у людей одна. С дружбой не страшны ненастья,

Межличностные отношения старших дошкольников.Подготовительная «Б » группаВоспитатели: Шихова Н.А.

Слайды презентации

Слайд 2 Дружит с солнцем ветерок, а роса с травою.Дружит

Дружит с солнцем ветерок, а роса с травою.Дружит с бабочкой цветок,

с бабочкой цветок, дружим мы с тобою! Всё с

друзьями пополам поделить мы рады! Только ссориться с друзьями никогда не надо!

Слайд 3 Мы рождены, что бы жить совместно,любить и уважать

Мы рождены, что бы жить совместно,любить и уважать друг друга! Ксюша

друг друга! Ксюша в кубики играла, дорогу строила,дома. Вот гараж для

самосвала Ксюша сделала сама!

Слайд 4 Дружба-это дар нам свыше! Дружба-это свет в окне! Друг всегда

Дружба-это дар нам свыше! Дружба-это свет в окне! Друг всегда тебя

тебя услышит, И не бросит он в беде!

Слайд 5 Вместе мы занимаемся спортом, укрепляем своё здоровье, что

бы быть сильными и дружными! Все в команде друг за

друга,все дружны и сплочены! Вот бы всем такого друга –мировой величины!

Слайд 6 Каждый день мы все вместе ходим на прогулку,

Каждый день мы все вместе ходим на прогулку, вместе играем,весело проводим

вместе играем,весело проводим время!

Солнце весело светило, и улыбки золотило... Дети бегали, резвились, небо синее томилось.

Слайд 7 В детском садике детишки-все такие шалунишки! Кто в дружбу

В детском садике детишки-все такие шалунишки! Кто в дружбу верит горячо,кто

верит горячо,кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадёт, в

любой беде не пропадёт! Мы собираемся дружной компанией и вместе разыгрываем сценки,показываем кукольный театр, играем в сюжетно-ролевые игры.

Слайд 8 Всей группой мы посещаем культурные заведения: библиотеку, музей,

Всей группой мы посещаем культурные заведения: библиотеку, музей, Д/т «Сорванец», ЦВР,

Д/т «Сорванец», ЦВР, а также нам нравится играть в

интеллектуальные игры. Мы стараемся всегда быть дружными,добрыми и отзывчивыми друг к другу!

Слайд 9 Ребята,давайте жить дружно!

Слайд 10 Дружба-это только счастье, дружба у людей одна. С дружбой

Дружба-это только счастье, дружба у людей одна. С дружбой не страшны

не страшны ненастья, с дружбой жизнь весной полна!
Общение со

сверстниками-условие формирования общественных качеств личности ребёнка,проявление и развитие начал коллективных взаимоотношений детей.
Главным предметом рассмотрения проблемы выступают два главных явления – группа и коллектив. Совместная деятельность при этом является системообразующим признаком коллектива. Группа осуществляет свою цель через конкретный предмет деятельности и тем самым изменяет себя, свою структуру и систему межличностных отношений. Характер и направление этих изменений зависят от содержания деятельности и ценностей, принятых группой. Совместная деятельность с точки зрения этого подхода определяет межличностные отношения, поскольку она порождает их, влияет на их содержание и опосредствует вхождение ребенка в общность. Именно в совместной деятельности и в общении межличностные отношения реализуются и преобразуются.