Презентация на тему одаренность

и стремление их решать, активно экспериментируя;
высокая (относительно возрастных возможностей)

устойчивость внимания при погружении в познавательную деятельность (в области его интересов);
раннее проявление стремления к классификации предметов и явлений, обнаружению причинно-следственных связей;
развитая речь, хорошая память, высокий интерес к новому, необычному;
способность к творческому преобразованию образов, импровизациям;
раннее развитие сенсорных способностей;
оригинальность суждений, высокая обучаемость;
стремление к самостоятельности.

Для детей с интеллектуальной одарённостью характерны следующие черты:

предусматривает создание оптимальных условий для развития способностей каждого ребенка.

Так, например, таким детям следует предлагать усложненные варианты заданий, создавать условия побуждающих детей оказывать помощь другим детям, оценка своих работ и работ других детей. Такой подход оказывает помощь детям в развитии их способностей и одаренности.

– головоломки


Игры на моделирование плоских и объемных фигур


Наглядные логические

задачи

У стены стоит кадушка, а кадушке той
Лягушка. Если б было 7 кадушек,
сколько было бы лягушек?

Восемь ног, как восемь рук, вышивает шелком круг.
Мастер в шелке знает толк.
Покупайте мухи шелк

познавательного интереса у дошкольников очень важно использовать ТРИЗ

ТРИЗ дает возможность детям стать более инициативными, раскованными, проявлять свою индивидуальность, нестандартно мыслить, быть более уверенными в своих силах и возможностях

(с геометрическими формами)
Цель: обучение мыслительному действию.

ИГРА «ВОЛШЕБНЫЕ КАРТИНКИ»
ЦЕЛЬ:

Ход: Ребята, сейчас закройте глаза. Будет звучать приятная музыка. Под эту музыку вы будете рисовать на листе бумаги фломастером любые линии. Когда музыка закончится, посмотрите на свой рисунок и найдите в нем знакомые вам предметы, образы животных, людей и т.д.
Закрасьте и дорисуйте им необходимые части.

ИГРА ПРОСТРАНСТВЕННАЯ «ДА-НЕТ КА»

беседы, опросы родителей, качественный и количественный анализ полученных данных.

Предполагает решение педагогических задач:
- выявить интересы и предпочтения родителей;
- выявить уровень их осведомленности в вопросах образования и воспитания детей;
узнать семейный опыт, традиции воспитания детей.

Познавательное направление реализуется через консультации, беседы, тематические собрания. Основной задачей этого направления работы с семьей является: повышение компетентности родителей в вопросах по развитию интеллектуальных возможностей ребенка.

Наглядно-информационное направление. Реализуется в подборе информации и оформления папок передвижек. Родители имеют возможность ознакомиться с содержанием работы которая ведется в группе, а так же узнать о формах и методах математического развития в условиях семьи.