Презентация на тему Напиши письмо животным Арктики и Антарктиды часть 1

дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить

окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств. Проект «Напиши письмо животному Арктики и Антарктиды» помогает развивать фантазию ребенка, превращает обучение в привлекательный, интересный и творческий процесс..
Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий.
Участники: дети, воспитатели, родители.
Срок реализации проекта: краткосрочный (3 недели).
Проблема: «Животные Арктики и Антарктиды».
Цель проекта: Знакомство с Арктикой и Антарктидой; с особенностями природных условий, с животными Арктики и Антарктиды, их внешнем виде, образе жизни и повадках.

животных Крайнего Севера.
2. Учить детей сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие
причинно-следственные

связи, делать выводы и обобщения.
3. Формировать умение применять полученные знания в продуктивных
видах деятельности.
4. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать бережное отношение к природе, желание оберегать ее, охранять.
5. Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получить новые знания из книг, любознательность, наблюдательность, фантазию.
6. Способствовать активизации совместной деятельности родителей и детей в рамках реализации проекта.

природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.
Приходит

понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе.
Желание детей получить большую информацию о животных Арктики и Антарктиды.

Формы проведения:
Беседа.
Чтение художественной литературы.
Дидактические игры.
Продуктивная деятельность: лепка, изготовление конверта, составление анкеты животного, составление текста для письма.
Рассматривание иллюстраций, открыток.
Изготовление макета «Артика и Антарктида».

Предварительная работа:
Просмотр видеофильма «Животный мир арктической зоны».
Просмотр мультфильмов: «Умка», «Пингвинёнок», «Северная Сказка».
Чтение художественной литературы: А. С. Барков «Кто где живет?», Т. Хоботов «Где живет тюлень?», Г. Снегирев «Про пингвинов».
Знакомство с наглядными пособиями «Животные Севера».

материала, методической и художественной литературы. Составление конспектов организации

взаимодействия с детьми.
Информирование родителей о начале проекта. Проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению детских проектов – сообщений о животных Крайнего Севера.

Этап Основной;
Знакомство с Арктикой и Антарктидой и их обитателями. Дидактические игры «Живой Мир планеты», «В мире животных».
Изготовление конвертов, составление анкеты животного и составление текста для письма.
Коллективная лепка из соленого теста «Животные Арктики и Антарктиды».
Получение посылки и письма от Белого Медведя, письмо от Тюленя, письмо от Пингвина.

Этап Заключительный;
Выступления детей: сообщения, подготовленные с родителями о белом медведе, о тюлене, о морже, о пингвинах.
Организация выставки детских работ.
Макет «Животные Арктики и Антарктиды».
Подведение итогов.

есть два полюса:
Короной снежной с двух сторон
Наш шар прекрасный

окружен!
Два полюса, два братика –
Антарктика и Арктика!
Чтоб полюса мне не искать,
Должны вы их скорей назвать,
Потом на шаре и на карте показать.

Стихи про животных Крайнего Севера:

Тюлень
Тюлень

лежит на льдине,
Как будто на перине.
Вставать он не торопится:
Жирок под шкурой копится.

Морж
Гордится морж усами
И острыми клыками.
Он в Арктике живёт,
Где снег вокруг и лёд.

Белый медведь
Белый мишка на рыбалку
Не спеша идёт, вразвалку.
Чует старый рыболов,
Что богатый ждёт улов.

Пингвин
Холод лютый эта птица В Антарктиде не боится, Посреди снегов и льдин В море плавает пингвин!

животных»

для письма.