Презентация на тему Золотые краски осени

с натуры опавших листьев деревьев (берёзы, тополя, клёна).

Ознакомление с произведениями изобразительного искусства (И.И.Левитан «Золотая осень»и беседа о красоте осенней природы).

осени в живописи на примере произведения замечательного художника И.Левитана

«Золотая осень»
Учимся выражать своё эмоционально-чувственное отношение к предметам и явлениям действительности.
Рисование с натуры листьев деревьев

акварель, кисти, палитра, баночка с водой, тряпочка и подставка

для кистей.
Репродукция с картины И.Левитана «Золотая осень»
Осенние листья, собранные детьми.

осеннего леса. Беседа по картине И.С Остроухова «Золотая осень».
Сравнительный

анализ листьев деревьев: осины, берёзы, яблони, тополя и др. (Анализ формы и цвета)
Показ на классной доске последовательности изображения одного из листьев.
Самостоятельная работа учащихся. Рисование с натуры осенних листьев.
Подведение итогов урока. Коллективное обсуждение детских работ

краски осени

золото одета».

в ней особенно красиво?
Почему осень называют золотой?
Когда лес бывает

золотым, как он изображён на картине Левитана, в начале осени или в конце? В сухую или в дождливую погоду?
Все ли деревья осенью одеваются в золотые листья? Назовите какие деревья остаются зелёными зимой? Покажите на картине.
Сравните ближние берёзки с берёзкой, которая стоит у поворота реки. Почему краска у них разная?
Поему вода в речке у левого берега тёмная, а дальше становится светло-голубая?
Что видно на высоком берегу вдали? Чем осенью может быть засеяно поле? Почему домики маленькие?
Хотели бы вы узнать побольше о художнике?

(анализ формы и цвета)

падают листья с деревьев?
Что напоминает вам земля, устланная опавшими

осенними листьями?
Какие сочетания оттенков цвета осенних листьев вам особенно понравились? Почему?
А форма листа у всех деревьев одинаковая или разная?

свою работу, не мешай другим.
У тебя всё получится.

постепенного насыщения цвета.
На первом этапе работы этим приёмом весь

рисунок (в пределах указанного контура) заливается слабым цветовым тоном, выражающий общий, основной цвет листа, но гораздо слабее и прозрачнее по цвету, чем в натуре.
Затем повторным слоем краски цвет рисунка усиливается, насыщается и доводится до предельной насыщенности.
В процессе рисования использовать различные приёмы рисования кистью (всем ворсом или концом кисти)
Кисть надо держать вертикально, касаясь бумаги лишь концом ворса.

1 _ 4 класса.
Рабочая программа по изобразительному
искусству.

Изобразительное искусство в 1 классе. Часть 1. Поурочные планы.