Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Совершенствование работы по развитию социально-коммуникативных навыков посредством организации и проведения сюжетно-ролевых игр презентация к уроку

Социально-коммуникативное развитие направлено на:усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной
Совершенствование работы по развитию социально-коммуникативных навыков посредством организации и проведения сюжетно-ролевых игрПрезентацию Социально-коммуникативное развитие направлено на:усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру.Особое место занимают игры, которые создают сами Сюжетно-ролевая иградеятельность, в которой дети берут на себя трудовые или социальные функции Структурные элементы игрыИгровой замысел.Сюжет или содержание игры.Игровые действия.Роли.Правила, которые диктуются самой игрой Сюжет игры – это та сфера деятельности, которая воспроизводится детьми (например, игра Содержание игры – это то, что именно воспроизводится детьми в качестве центрального Роль – это средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры. Для Сюжетно-ролевые игры являются средством формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников, помогают не только адаптироваться Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Социально-коммуникативное развитие направлено на:
усвоение норм и ценностей, принятых

Социально-коммуникативное развитие направлено на:усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая

в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
развитие общения и

взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации;
формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Слайд 3 Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру.
Особое место занимают

Социально-коммуникативное развитие дошкольников происходит через игру.Особое место занимают игры, которые создают

игры, которые создают сами дети, это творческие или сюжетно-ролевые

игры. В них дети воспроизводят все то, что видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. В сюжетно-ролевых играх закладывается социальный мотив, и она становится эффективным средством социализации детей дошкольного возраста и позволяет ребенку занять свое место в обществе.

Слайд 4 Сюжетно-ролевая игра
деятельность, в которой дети берут на себя

Сюжетно-ролевая иградеятельность, в которой дети берут на себя трудовые или социальные

трудовые или социальные функции взрослых людей и в специально

создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) жизнь взрослых и отношения между ними.
Общение является важным элементом любой игры. Во время игры происходит социальное, эмоциональное и психическое становление ребенка.
Чем старше ребенок, тем полнее его наблюдения окружающего мира, тем богаче его игра.

Слайд 5 Структурные элементы игры
Игровой замысел.
Сюжет или содержание игры.
Игровые действия.
Роли.
Правила,

Структурные элементы игрыИгровой замысел.Сюжет или содержание игры.Игровые действия.Роли.Правила, которые диктуются самой

которые диктуются самой игрой и создаются детьми или предлагаются

взрослым.

Слайд 6 Сюжет игры – это та сфера деятельности, которая

Сюжет игры – это та сфера деятельности, которая воспроизводится детьми (например,

воспроизводится детьми (например, игра в семью, детский сад, больницу,

магазин, парикмахерскую и т.д.).

Слайд 7 Содержание игры – это то, что именно воспроизводится

Содержание игры – это то, что именно воспроизводится детьми в качестве

детьми в качестве центрального момента деятельности и отношений между

взрослыми в их бытовой, трудовой или общественной деятельности.


Слайд 8 Роль – это средство реализации сюжета и главный

Роль – это средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры.

компонент сюжетно-ролевой игры. Для ребенка роль – это его

игровая позиция: он отождествляет себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями о данном персонаже. Смысл игры для дошкольников заключается в отношениях между персонажами.


Слайд 9 Сюжетно-ролевые игры являются средством формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников,

Сюжетно-ролевые игры являются средством формирования социально-коммуникативных навыков дошкольников, помогают не только

помогают не только адаптироваться в коллективе, но и активно

его осваивать.

  • Имя файла: sovershenstvovanie-raboty-po-razvitiyu-sotsialno-kommunikativnyh-navykov-posredstvom-organizatsii-i-provedeniya-syuzhetno-rolevyh-igr-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0